校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)是校(xiào)园欺(qī)凌(líng)不一定在校园内(nèi)发生，放(fàng)学(xué)后(hòu)同学间的欺负行(xíng)为也算在内的。

　　关(guān)于校园暴力(lì)的(de)主要(yào)表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面以(yǐ)及校园(yuán)暴(bào)力的(de)主要表现是(shì)什么意思(sī)，校(xiào)园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面，校(xiào)园暴力具(jù)体表现，校园暴力的(de)五种行为等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识：

校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力表(bi生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语ǎo)现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体强壮的(de)学生欺(qī)负弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单(dān)一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默(mò)承(chéng)受而不(bù)敢反(fǎn)抗(kàng)和告(gào)发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物(wù)等，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表(biǎo)对受害者不利的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进行恶(è)搞(gǎo)等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教(jiào)育部首(shǒu)先发布北(běi)京市(shì)中小学(xué)欺凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须(xū)限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方(fāng)案》中要(yào)求，学校生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语(xiào)在启(qǐ)动调查处理(lǐ)程(chéng)序(xù)10日内须完(wán)成(chéng)调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各区公布的实施(shī)方(fāng)案中，除了对(duì)调查时间有要(yào)求外，对于事件的及时上(shàng)报也做出了严格的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事件(jiàn)，各(gè)校要在(zài)10分钟内向上级(jí)单位进(jìn)行口(kǒu)头(tóu)汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材(cái)料(liào)并随时汇报工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学(xué)校直接(jiē)与(yǔ)司法部门对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情(qíng)节较为(wèi)严重(zhòng)的，还(hái)要求(qiú)学校要与属(shǔ)地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指责受害者(zhě)无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复(fù)的物(wù)理攻(gōng)击，身(shēn)体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教(jiào)科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们(men)嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不(bù)想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发(fā)表具(jù)有人身攻击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语依据】：

　　《中(zhōng)华人(rén)民(mín)共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教(jiào)育(yù)机构学习(xí)、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构未尽到教育(yù)、管(guǎn)理职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民事行为能(néng)力人或者限制民(mín)事行为能力(lì)人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构以(yǐ)外的(de)第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担(dān)侵权责任；幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构未尽到管理职责的，承(chéng)担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承(chéng)担补充责任后(hòu)，可(kě)以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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