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忘记是什么词性(xìng)

　一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗　忘记(jì)是动(dòng)词(cí)词性的(de)。

　　释义：不记(jì)得(dé)过去的事(shì);没有记住应该记住的(de)。

　　词性(xìng)：可用(yòng)作(zuò)名词(cí)，动词。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背(bèi)影(yǐng)》：“我与父亲(qīn)不相见已(yǐ)二年余了，我(wǒ)最不(bù)能忘记的是他的(de)背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居(jū)正(zhèng)《女诫(jiè)直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的(de)言语(yǔ)，务要勉励(lì)，身体力行，不要(yào)怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例(lì)如：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也(yě)忘记害(hài)怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系(xì)之(zhī)事件的数目、它所(suǒ)唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但普遍认(rèn)为，相对于(yú)记忆是主动(dòng)，遗忘是(shì)被动的。就(jiù)是(shì)说，人能够主动(dòng)选择记住某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的(de)做法是复(fù)习(xí)。

晚上老师(shī)说怕(pà)我(wǒ)忘记了怎(zěn)么(me)回(huí)复她(tā)呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了可以回复(fù)：我会用手机备忘录(lù)注明并(bìng)定个闹(nào)钟提醒的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用记事本(běn)抄下来，或(huò)者使用(yòng)便条(tiáo)纸(zhǐ)或者(zhě)便利贴，将(jiāng)担心会忘记(jì)的事情抄(chāo)写下来，放在自己能够随(suí)时看到的(de)地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与其(qí)联(lián)系之事件的(de)数目、所唤(huàn)起情感(gǎn)和时间以及身(shēn)体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的(de)。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记住某件事，而不能(néng)选择(zé)去忘记(jì)某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的信息(xī)被(bèi)遗忘，人们通常的做法(fǎ)是(shì)复(fù)习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回(huí)

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量(liàng)在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老师平(píng)时工(gōng)作(zuò)是很辛(xīn)苦的，要照顾几(jǐ)十个(gè)学(xué)生，自然是忙不(bù)过来的，就会出(chū)现(xiàn)偶尔忘(wàng)事的时候，希望家长(zhǎng)能够多多(duō)体谅(liàng)老师(shī)，有事先沟通，这样就能够省掉(diào)很多不(bù)必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的(de)体(tǐ)谅与关心也是至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可(kě)以做到在(zài)平时总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作(zuò)的话，老师自(zì)然会对我(wǒ)们的(de)孩子有一个好的印象。

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