大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么是学(xué)分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐(simple是什么牌子，simple是什么牌子衣服zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生学习(xí)质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪(jì)末(mò)学(xué)分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学(xué)分(fēn)制变革已在(zài)国内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及实践环节(jié)的详细学分数(shù)以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学(xué)生在大学期间的(de)学习常识的(de)广(guǎng)度，学生获(huò)得的学(xué)分越多，阐明学(xué)生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学(xué)分也变成(chéng)了点评学(xué)生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)<simple是什么牌子，simple是什么牌子衣服/p>

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制(zhì)方(fāng)案性(xìng)强、专(zhuān)业分(fēn)类(lèi)紧密完好的特性，又(yòu)具有学(xué)分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必(bì)要(yào)获得(dé)的结业总学分作(zuò)为结业规范的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则(zé)，它要求(qiú)依(yī)照培养目标(biāo)和教育方案中各(gè)门课程及教(jiào)育环节(jié)的学(xué)时量，确认每门课程的(de)学分，设置(zhì)必(bì)修课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课(kè)程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在(zài)学分制(zhì)基础上发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习(xí)成果的质量，以及学年(nián)和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学分制的基(jī)础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在(zài)要求学(xué)生修满教育方(fāng)案规则(zé)的最低学格外，还(hái)应修满课外附加(jiā)学(xué)分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学(xué)分(fēn)可依据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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