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亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解释是问什么(me)是音读(dú)？什(shén)么是(shì)训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一(yī)般都(dōu)会(huì)有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读(dú)训读的(de)解释

　　问什么是音读？什么是训亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成读(dú)？答简单来说(shuō)，每个汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照(zhào)这(zhè)个汉字从中国(guó)传(chuán)入(rù)日本(běn)的时候的读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字(zì)传(chuán)入的时(shí)代和来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的(de)发音和(hé)现(xiàn)代汉语中同一汉字(zì)

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读(dú)这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是什(shén)么(me)意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所(suǒ)用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使用该等(děng)汉字(zì)之日本(běn)固有同义语汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的(de)形和义(yì)，不(bù)采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日语中按照日语对汉(hàn)语的译(yì)音读出来，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉字在日语中可能(néng)有(yǒu)不止一种读法，是由于其(qí)在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时汉(hàn)字(zì)的发音。

　　每个汉字一(yī)般(bān)都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的(de)训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发音来读出汉字(zì)，与该汉字(zì)本(běn)身的好耐(nài)字音（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存(cún)在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法存在，充分利(lì)用这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉(hàn)字，这(zhè)意味着相关(guān)“汉语(yǔ)传入以前(qián)的朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固(gù)有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

　　现如(rú)今除了在语言(yán)学与语(yǔ)源(yuán)论等进行讨论以外，日常(cháng)言语已经不(bù)再(zài)使用。