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九年一贯制教育是什么意思啊，九年(nián)一贯制(zhì)啥意思

　　九(jiǔ)年(nián)一贯制(zhì)是指该校的(de)小学和初中施行一(yī)体化的(de)教育(yù)，小学毕业后可直升本校初中。

　　“小升初”原则上不许择(zé)校流动，希(xī)望在本校升初(chū)中的学(xué)生也(yě)不用为(wèi)上初中费尽(jǐn)心思；

　　九年一贯制学校(xiào)的年(nián)级(jí)通常(cháng)被称为1年级、2年级……，至9年级(jí)。

　　这(zhè)样在学生年龄较小，适应能(néng)力较弱的时候的教(jiào)育会有一个连贯性。

　　主(zhǔ)要特点(diǎn)：一是连贯(guàn)，在九年(nián)义务(wù)教育过程中，学生(shēng)从一(yī)年级至(zhì)九(jiǔ)年公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表级，相(xiāng)继完成小学至初(chū)中教育(yù)，其(qí)间不间断、不选拔。

　　二是就近(jìn)入学、取消招生考试(shì)。

　　小升初直接升入(rù)本校(xi公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表ào)初中，不必再受小(xiǎo)升初折磨之苦(kǔ)。

　　三(sān)是(shì)实行统一的学校(xiào)行政、教育(yù)、教学管(guǎn)理(lǐ)。

九年一贯是什(shén)么意(yì)思?

　　九年(nián)一贯的意(yì)思介绍如(rú)下：

　　九(jiǔ)年一贯制(zhì)是中国教育体制中的一种基础教(jiào)育模式，也被称为“九年义务教育(yù)”。

　　这(zhè)种(zhǒng)制(zhì)度要求学生在完(wán)成九年的(de)基础教育后(hòu)，可(kě)以(yǐ)选择(zé)继续深造或者直(zhí)接(jiē)就业。

　　九年一贯制从小(xiǎo)学一(yī)年级(jí)开始，一直到初(chū)中三年级结束(shù)，通常是六岁(suì)到十五(wǔ)岁。

　　在这(zhè)个阶段(duàn)，学生需(xū)要学习基础(chǔ)的语文、数(shù)学、英语等科目，同时也会学(xué)习一(yī)些其(qí)他领(lǐng)域的知(zhī)识(shí)，如科学、艺(yì)术(shù)、体育等。

　　九年一贯制的实施有利于(yú)普及基础教(jiào)育，提高全民素质，促进教育公平。

　　同时，它也为学生(shēng)提供(gōng)了更多的选择机会，他们可以选(xuǎn)择继续高中、大学等学(xué)习，也可以选择参(cān)加职(zhí)业培训或直接(jiē)就(jiù)业。

　　尽管九年一贯(guàn)制在中国得(dé)到了广(guǎng)泛(fàn)的推广和实施，但仍(réng)然(rán)存在一些问题和挑(tiāo)战，如教育(yù)资源不平衡(héng)、师资(zī)睁陪(péi)不足等(děng)。

　　为了不断改进教(jiào)育(yù)体制，中(zhōng)国(guó)政府一直(zhí)在(zài)致(zhì)力于改革和完善(shàn)九年一贯制。

　　九(jiǔ)年一贯的相(xiāng)关(guān)造(zào)句如下：

　　1、以(yǐ)九年一(yī)贯制学(xué)校为(wèi)主体(tǐ)的义务教(jiào)育体制(zhì)具有效(xiào)率和公平的优势(shì)。

　　2、十五中学(xué)座落在母亲汉江之畔，是一所充满朝(cháo)气的(de)九(jiǔ)年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢公(gōng)办九年一贯制的江北嘴实(shí)验学校,加上(shàng)接轨国际的香港博瀚幼儿园,紫御江山业主子女(nǚ)可在(zài)家门口解(jiě)决幼、小、初(chū)12年全(quán)程优质(zhì)教育。

　　4、丰庆路小学和农科院中学计(jì)划调整为新(xīn)建琉璃寺九年一贯制学(xué)校,该校(xiào)好旦(dàn)设置为60个教学班,其(qí)中初中教(jiào)学班24个(gè),小学教(jiào)学班36个,预计11月开工(gōng)建设。

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