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集美大学(xué)自考和(hé)高考的区别是什么，集美大学自考(kǎo)和高考的区别(bié)大吗

　　集(jí)美大学自考和高考(kǎo)的区(qū)别

　　高(gāo)考，全(quán)称为“普通高(gāo)等学校招生全(quán)国统一考(kǎo)试”，基本上是社会中所有人员(y三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹uán)期待成才的一种现实性必备途径，其价值意义无异(yì)于古代(dài)封建时期的科举取仕一般(bān)，是所有社(shè)会学子登上高等知(zhī)识殿(diàn)堂的必经途径(jìng)，社会中(zhōng)称(chēng)之为“全日(rì)制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为“高(gāo)等教育自(zì)学考(kǎo)试”，从1981年(nián)正式开考以来，三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹由于(yú)学习方(fāng)式的开放性特点(diǎn)，以及理论知识的完(wán)备性(xìng)要求，而广受专(zhuān)科学(xué)生以及社会励志(zhì)改变命(mìng)运人士的(de)欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为(wèi)你打(dǎ)开(kāi)的窗。

　　01、自考是(shì)高考的重要(yào)补充(chōng)手段

　　普通高(gāo)等教育是社会正(zhèng)常化教(jiào)育(yù)机制模式；

　　而继续教育则(zé)是社会中在职人员追(zhuī)求(qiú)上进的最有效手段，自考作为继(jì)续教育(yù)的先行者(zhě)，起(qǐ)到了对于高考制度(dù)最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群(qún)主体基本上面向的是(shì)大中专(zhuān)院(yuàn)校学生(shēng)、高考失榜、生活不(bù)如意以及期待“知识(shí)改变命运(yùn)”的(de)群体，对于这一类人，自考能让其对于社会的学术(shù)追求重新回到正常轨道，让他们自身的价值能获(huò)得主流社会的强烈肯(kěn)定，符合现代化建(jiàn)设所需的价值(zhí)观(guān)和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自考生(shēng)学习(xí)方(fāng)式具有强(qiáng)烈的自育、自励价值(zhí)，更(gèng)有其开放性模式兼(jiān)容特色，受到社会中各(gè)类求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽管参考人数(shù)较多，浩浩荡荡，然(rán)而(ér)其(qí)自(zì)身群体多集中于18岁左右(yòu)的高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很(hěn)难照(zhào)顾到其他(tā)求学人群的学(xué)习需求(qiú)，而且(qiě)一考定终身模式，多少年来一直受到(dào)教(jiào)育界，各界有影响人士对(duì)于其合理性的质疑，因此(cǐ)自考(kǎo)反而具备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该为自考(kǎo)感到(dào)自豪。

　　什么(me)是自(zì)考本科(kē)？

　　自考本科(kē)是高(gāo)等教育自学考试本科的简称(chēng)，自考本科是我国基本高(gāo)等教育制度之一，成绩(jì)合格后由主考学(xué)校和(hé)高(gāo)等教育(yù)自学考(kǎo)试委(wěi)员会联合颁发大学毕(bì)业(yè)证书，国(guó)家承认学历(lì)，学信(xìn)网可查，符合条(tiáo)件者由主考大学授予学(xué)士(shì)学位。

　　获得自考本科学历，根据国家(jiā)教(jiào)育(yù)部(bù)1988年15号文件，享受普通高等教(jiào)育毕业证书相同的法律效力。

　　很多(duō)单位为什么(me)不承认(rèn)自考(kǎo)本科原因(yīn)：很多用(yòng)人单(dān)位会觉得自(zì)考本科是(shì)靠自(zì)学出来的，并没有通过专(zhuān)业的(de)学习，怀疑个人(rén)能(néng)力，所(suǒ)以不承(chéng)认。

　　自考学历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没有肯定的(de)答(dá)案(àn)，有的(de)人(rén)会因为自(zì)考本科找到好工作，也(yě)有的(de)单位不认可自考(kǎo)本科，在招聘的时候经常说只招统招生。

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