张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大(dà)考生(shēng)指明未来(lái)方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各(gè)大互联网平(píng)台(tái)风起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在各大(dà)平台(tái)积累了上千万粉丝。

他(tā)时(shí电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗)常在网络(luò)上评论高等院校，发表大学专业的(de)报考建议，多(duō)次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截(jié)了当的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩(hái)子的(de)家长，孩子(zi)非要报(bào)考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大(dà)学教授(shòu)的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授(shòu)发文批(pī)评(píng)张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报(bào)志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传(chuán)播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅(bàng)发声，教(jiào)育部(bù)表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高价(jià)咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的(de)咨询填报费用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的(de)高达几万元。教育部的(de)发(fā)声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下架(jià)。

中国(guó)教育(yù)报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中(zhōng)国教(jiào)育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏(fú)的批评(píng)后，他也(yě)害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高(gāo)调的姿态。有(yǒu)些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向(xiàng)大家传递，不再(zài)敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在(zài)教给张雪峰更(gèng)多的知识和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临(lín)业务匮乏问题，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实(shí)存(cún)在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的(de)兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学(xué)生追求心(xīn)中理想(xiǎng)，实(shí)现个人(rén)抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的。学(xué)生(shēng)在(zài)大(dà)学学完(wán)专业知识后，面临的最(zuì)主要(yào)的问(wèn)题(tí)还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是(shì)从生存角度给(gěi)学生更多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言(yán)论可能存在争议，但确实给(gěi)更多(duō)的家长和学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导(dǎo)的(de)百(bǎi)家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去(qù)告(gào)诉学(xué)生，而不结合学生(shēng)的自身(shēn)实际情况出发(fā)，那(nà)这种言(yán)论(lùn)毫不负责。

作为(wèi)一个(gè)学生，他的认(rèn)知很大程度上停留在(zài)书(shū)本知识，他的思想层级和社(shè)会实际情况(kuàng)存(cún)在(zài)脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮(bāng)学生发掘(jué)所追求的真(zhēn)正兴趣，或者(zhě)是对(duì)他未(wèi)来真正有益的事(shì)情(qíng)，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件(jiàn)事存在困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去(qù)做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这(zhè)件事的(de)时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源(yuán)于臆(yì)想，还(hái)是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师(shī)能够有(yǒu)一定支持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的(de)学生区分(fēn)梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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