小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出(chū)实际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法(fǎ)，同(t当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛óng)修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事物特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，使说(shuō)明的(de)对象更生(shēng)动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛作用(yòng)：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛(de)异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明(míng)事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的(de)来(lái)说(shuō)可以分为两大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事(shì)物的(de)本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地(dì)解释空(kōng)粗(cū)说明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分(fēn)别平行的(de)四边形叫(jiào)平行四边形。

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