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上海四大(dà)八校是指什么高中，上(shàng)海(hǎi)市重点高中排名(míng)一(yī)览表

　　上海四大是指：上海市民办(bàn)华(huá)育中学、上海民办兰生(shēng)复旦中学、上(shàng)海外国(guó)语(yǔ)大(dà)学附(fù)属(shǔ)外国语(yǔ)学校(xiào)、上海市市北初(chū)级中学等四校(xiào)。

　　八校是(shì)指：上(shàng)宝中学、张江集团(tuán)学校、进(jìn)华中(zhōng)学、存志中(zhōng)学、新(xīn)华(huá)初(chū)级(jí)中学、上海市世界外国语中学(xué)、华二初级中学、立(lì)达(dá)中学等八校。

　　扩展(zhǎn)资料华育中学(xué)的前身(shēn)是上海(hǎi)中学(xué)初(chū)中部，90年代上(shàng)海的(de)'初中高中分离以后，上海中(zhōng)学(xué)与华(huá)泾实业联合在1999年建立了华育中学，华育的师资力(lì)量、管(guǎn)理方(fāng)式、教学(xué)方式(shì)，都(dōu)来自于上(shàng)海(hǎi)中(zhōng)学(xué)。

　　兰生(shēng)复(fù)旦中学建校于1994年，也是一所(suǒ)可跨(kuà)区(qū)招(zhāo)生的民办寄宿制(zhì)初(chū)级中(zhōng)学(xué)，为复(fù)旦附中的(de)初中教学基地。

上海高中(zhōng)四大名校八大金刚(gāng)是什么

　　 上海四(sì)大(dà)名(míng)校是指上海(hǎi)中学(xué)、华师大(dà)二(èr)附中、复旦附中、交大(dà)附(fù)中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八大金刚(gāng)指(zhǐ)的(de)是南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控江中学(xué)（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学(xué)（虹口(kǒu)）、大同中(zhōng)学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当然这只是(shì)坊(fāng)间(jiān)的一种说法而已，各区县依(yī)然还(hái)拥有一些非常(cháng)出名的高中，比如(rú)浦东(dōng)的进(jìn)才中学(xué)，静安的市(shì)西中(zhōng)学、徐汇的位育(yù)中学、宝山(shān)的行知中(zhōng)学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中(zhōng)（虹(hóng)口区）,因(yīn)上外附中几乎(hū)不对(duì)外乎(hū)大区招(zhāo)生，在上海中考中，我们一(yī)般都不会讨论这所(suǒ)学(xué)校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市(shì)实验(yàn)性示范性高中是根(gēn)据《国务院关于基苯可以和溴水发生反应吗苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗础教育改革与发展决定》中各地(dì)建设一批实施素质(zhì)教育的示范(fàn)性普通高中以及(jí)全国高中教育工作会(huì)议的精神，上海市于1999年(nián)4月正(zhèng)式启动建设的。

　　 上海市实验(yàn)性示范性高中第一批有上(shàng)海(hǎi)中学、复旦大学附属中学、上(shàng)海(hǎi)交通大学附属中学、华东师范大学第二附(fù)属(shǔ)中学、上海师(shī)范(fàn)大学(xué)附属中学、大同中学、格致中(zhōng)学、上海外国(guó)语(yǔ)大学附属大境中(zhōng)学、向(xiàng)明中学、南(nán)洋模范中(zhōng)学、位育中学(xué)、延安中(zhōng)学、上(shàng)海(hǎi)市第三女子中学、育才中(zhōng)学、市西中学、曹杨(yáng)二中、晋元高级中(zhōng)学、市北中学、新中中学、复兴高(gāo)级中学、华东师范大(dà)学第一附属中学、控(kòng)江(jiāng)中学、杨浦高级中(zhōng)学、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉定一中、建平中学、进才中(zhōng)学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实验(yàn)性(xìng)示(shì)范性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实(shí)验(yàn)性示范性高(gāo)中建设(shè)取(qǔ)得新进(jìn)展(zhǎn)。

　　 实验性(xìng)示范(fàn)性高中建设(shè)是上海(hǎi)市基础教育现(xiàn)代化(huà)的重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分。

　　 建设实验性(xìng)示范性高中，目(mù)的是(shì)在于通(tōng)过促进(jìn)学校形成(chéng)依法治校、自我约束、自主发展的(de)内驱机制，推动(dòng)学校不断追求新的发展，形成一支学校教(jiào)育改革的先(xiān)锋队(duì)，一支攻克(kè)素质教育难题的攻坚(jiān)队，对(duì)整个高中教育和基础教育起示范、辐(fú)射(shè)和(hé)引(yǐn)领作用，从而带动基(jī)础教育的整体发展(zhǎn)与(yǔ)提高(gāo)，促进本市率先(xiān)基本实现教育现代化。

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