原(yuán)生家庭是指离异吗，为(wèi)什(shén)么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕原生家庭(tíng)不是指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是一个社(shè)会学概念。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与(yǔ)父母(mǔ)生(shēng)活在一(yī)起的家庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方组成的家(jiā)庭(tíng)，这样的家庭不(bù)包(bāo)括夫(fū)妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原生(shēng)家庭和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭(tíng)还(hái)是原生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当(dāng)关心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了新生(shēng)家(jiā)庭后，在这个新生家庭中妻(qī)子与(yǔ)丈(zhàng)夫二人(rén)要结(jié)合为一体，应(yīng)该尽量在精(jīng)神和物质(zhì)上从对(duì)原生家庭的依(yī)赖(lài)或影响中走出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二(èr)人的(de)合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影响，才不(bù)致将(jiāng)原生家(jiā)庭一些负面(miàn)的(de)元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭对孩(hái)子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他(tā)们的成长过(guò)程就(jiù)是不(bù)一样，缺(quē)少了一份(fèn)父(fù)母的爱，在十几年的成长中，对(duì)于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子，有一股发自内心(xīn)的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎(zěn)么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不(bù)是亲生的父母打不敢打，骂(mà)也不(bù)敢骂(mà)，生怕(pà)两者(zhě)之(zhī)间的生气(qì)越来越(yuè)生。

　　那些已经(jīng)离异过的父母或者孩(hái)子，既然已经(jīng)选(xuǎn)择(zé)，前路(lù)漫漫(màn)，往事清零(líng)，让新(xīn)的(de)一年里有(yǒu)个(gè)好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这些(xiē)爱，你才要更(gèng)强大和更努力，让自己的以后过(guò)得(dé)更好。

原生(shēng)家庭问题是指什么

　　在(zài)社(shè)会学的(de)定(dìng)义(yì)上，原生家庭指(zhǐ)的是(shì)儿女还未成婚，仍(réng)和父母在(zài)一(yī)起生活的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满(mǎn)爱和关(guān)怀的原生家庭，对(duì)子女的性格塑(sù)造有着(zhe)至关重要的正面引导作用(yòng);反之，缺乏(fá)爱和温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的心理，则会(huì)带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福的人，一生都(dōu)被(bèi)童年治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈自(zì)己的童(tóng)年。

　　他(tā)这句话，将原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰(wèi)的影(yǐng)响力，深刻(kè)地(dì)揭(jiē)露了出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子(zi)的身(shēn)心成(chéng)长，造成(chéng)深深(shēn)的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一个家庭中长大(dà)成人，自我(wǒ)的人生观(guān)、价(jià)值观以及世界观，都会受到(dào)负面的影响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就(jiù)是(shì)会使得孩子的性格变(biàn)得更(gèng)孤僻(pì)自(zì)闭，不(bù)愿(yuàn)敞(chǎng)开(kāi)心扉和他(tā)人坦诚交流，疏远了(le)身(shēn)边人，也就会让孩(hái)艺高人胆大什么意思打一生肖，艺高人胆大什么意思 说明人有较强动机子(zi)疏远了这个世界，也将会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个(gè)孩子(zi)，而忽略(lüè)另一个孩子(zi)心理(lǐ)感受的亲子关系(xì)。

原生家(jiā)庭问(wèn)题都有(yǒu)哪(nǎ)些问(wèn)题(tí)

　　孩子在混乱和充满冲(chōng)突(tū)的(de)家(jiā)庭环境中长大(dà)，或有一个(gè)经常(cháng)暴怒的(de)父母，这样的(de)孩(hái)子往往会认为(wèi)，大声争吵(chǎo)和(hé)辱骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往往也会用这种沟通(tōng)方(fāng)式去和他人相处，这很(hěn)容易伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境(jìng)中长大(dà)，会大大(dà)提高孩子(zi)的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题，认为家庭生活是(shì)不稳固的，所有(yǒu)的关系都(dōu)是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真(zhēn)实(shí)的样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩子真实(shí)的性格，而一味用自己理想中的样子去(qù)要(yào)求孩子，孩(hái)子就会很容易(yì)情(qíng)绪(xù)低落、缺(quē)乏自信、没(méi)有主见――经(jīng)常需要别人(rén)对自己的评价，让别人告诉自(zì)己应该怎(zěn)么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生(shēng)性羞涩的(de)孩子，但父母(mǔ)却总让他应对各(gè)种社(shè)交场合(hé)，孩子并(bìng)不会真(zhēn)的如父母期(qī)望的那(nà)样(yàng)发生改变，反而他们会因(yīn)此不能了解(jiě)自己的优势(shì)和弱(ruò)点。

　　他(tā)们可能会(huì)发展出冲突(tū)的(de)自(zì)我(wǒ)认知，经常(cháng)会(huì)这样想：我(wǒ)现(xiàn)在是(shì)这样(yàng)，但我本应是另外的(de)样子。

　　父母忽视(shì)孩子真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本(běn)性，一方面会(huì)导(dǎo)致孩子一直到成年都(dōu)总觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他们中的很多人也变成了吹(chuī)毛求(qiú)疵的人，经(jīng)常(cháng)用(yòng)不合(hé)理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是(shì)受过(guò)情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问(wèn)题，它对(duì)孩子(zi)造成的影(yǐng)响用好几(jǐ)篇(piān)论文也说(shuō)不(bù)完。

　　一(yī)般来说(shuō)，受(shòu)到虐待往往会造成(chéng)这些后果艺高人胆大什么意思打一生肖，艺高人胆大什么意思 说明人有较强动机：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密关系和两性关系(xì)上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感(gǎn)上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不(bù)缺衣少食，却从来都感受不到父(fù)母的爱(ài)，和父(fù)母之(zhī)间有强烈(liè)的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身(shēn)存在很(hěn)严(yán)重的问题(他们也(yě)是原生家庭(tíng)的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉得，他(tā)们之所以(yǐ)感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或(huò)完美。

　　他(tā)们可能会变成完美主义者(zhě)，以离(lí)谱的高标准(zhǔn)来(lái)要求自己以及(jí)自己身边(biān)的人。

　　而(ér)因(yīn)为他们觉得自(zì)己不够好，也就会很难对自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他(tā)们总是(shì)担心(xīn)，一旦对(duì)方(fāng)知(zhī)道了(le)自己真实(shí)的样子，就会(huì)失去(qù)对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端的可能是，他(tā)们也有(yǒu)可能会极(jí)端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣能(néng)够给(gěi)他们那些没有从父母身(shēn)上获(huò)取的、无(wú)穷无(wú)尽的爱。

原(yuán)生家庭(tíng)为什么对一个人影响(xiǎng)很(hěn)大

　　早年(nián)的情感会决定你的言(yán)语，言语(yǔ)会决(jué)定(dìng)你(nǐ)的社(shè)会性(xìng)，社会性(xìng)就是社会交往的能力，而社会性(xìng)，又会影响到(dào)你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能(néng)力时，你最(zuì)基(jī)本的认知来自你(nǐ)的(de)家(jiā)庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界(jiè)观、人(rén)生(shēng)观、价值观受(shòu)到(dào)它(tā)的(de)强(qiáng)烈(liè)影响，而且(qiě)你为人(rén)处世(shì)的(de)方式方法、你思考问题的方式都会受到(dào)家庭、最亲近的人的(de)影(yǐng)响。

　　良好(hǎo)的家风、教育(yù)和财(cái)力(lì)为个人的长(zhǎng)进提供了(le)较好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸生在(zài)这(zhè)样的家庭(tíng)里面，是值得庆(qìng)幸的(de)事情。

　　原生家庭(tíng)对你的影响(xiǎng)程度(dù)高低来自于(yú)你个(gè)体独立的(de)力量和(hé)家庭影(yǐng)响的(de)力量对比：如果你(nǐ)个体独立的(de)力量越(yuè)大(dà)，那他们的(de)影响越小;反之，如果(guǒ)你个体独立的力量越(yuè)小，那家庭(tíng)的(de)影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分为(wèi)情(qíng)感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐待型和(hé)情感(gǎn)混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的是(shì)父母对孩子(zi)关爱太少(shǎo)，容易让孩子(zi)通过讨好(hǎo)来获得爱(ài)，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子(zi)的父母惯用打(dǎ)骂和(hé)贬(biǎn)低的方式教育孩(hái)子(zi)，这容易让孩子开始自我否(fǒu)定(dìng)，对他人抱有敌(dí)意和惧意(yì)，发展为依(yī)恋(liàn)类型中的隔离(lí)型。

　　情(qíng)感混乱型指的是父(fù)母自身(shēn)有严重的心(xīn)理问题，情绪不(bù)稳定(dìng)，常常给孩子造(zào)成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好坏情绪，发展为依恋类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别(bié)人(rén)的错误、缺(quē)点和不(bù)足(zú)，并且会把结果的糟糕(gāo)和自己不好的感受，都(dōu)归结给(gěi)对方(fāng)。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他人的感受(shòu)会非常糟(zāo)糕(gāo)，就像(xiàng)一无是处的人，不(bù)论怎么做(zuò)都(dōu)无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是一个代际(jì)传承的问题，喜(xǐ)欢(huān)指(zhǐ)责别人的人(rén)，往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的父母，在(zài)他们的(de)父母看来，他(tā)们没有优(yōu)点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变(biàn)得宽容理(lǐ)解，反而会内化他们的(de)父母(mǔ)的形象，在内心塑造一(yī)个无比(bǐ)严(yán)厉的(de)批评者，对自己(jǐ)和对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被(bèi)指责长大(dà)的人活成了他们父(fù)母的模样，用(yòng)指责(zé)来(lái)诱导(dǎo)他人，来(lái)验证(zhèng)早(zǎo)年经验的正(zhèng)确(què)性。

　　如果你想要(yào)改(gǎi)善和这类人之间的关(guān)系(xì)，就(jiù)不能受其潜意识诱导，而要在他(tā)每(měi)一(yī)次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就越容易(yì)发生(shēng)情感操控的(de)情况。

　　全球反情(qíng)感(gǎn)暴力专家、美国著名(míng)心理学博士丽莎·阿(ā)伦(lún)森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密(mì)关系中的情感操纵(zòng)，指的(de)是运用情感成(chéng)为伤害(hài)对方的武(wǔ)器(qì)，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自己的(de)目的(de)得以达成。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的(de)关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话就是：英子，你(nǐ)可是(shì)妈的(de)一切(qiè)呀!、你是妈妈(mā)身(shēn)上(shàng)掉下来(lái)的(de)一块肉、妈是和(hé)你最亲的(de)人了，还能(néng)害你(nǐ)呀!这(zhè)样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变(biàn)得窒息，英子最后得抑郁症也证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何(hé)自救

　　缺爱(ài)的(de)孩子(zi)，经历的童年(nián)肯(kěn)定有特别不容(róng)易(yì)的(de)一面，但也有(yǒu)特别强(qiáng)大的一面。

　　如(rú)果(guǒ)你小时候(hòu)很孤单(dān)，少有人陪伴(bàn)和照顾(gù)。

　　那你(nǐ)为了活(huó)下来，往往会更加独立，有超(chāo)过同龄人的(de)生(shēng)活自理能力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴(bào)躁，那(nà)你为了家庭和(hé)睦，让父母少(shǎo)生气(qì)，就(jiù)会不知不觉(jué)练就超(chāo)过同龄人的情(qíng)绪观(guān)察能力(lì)和共(gòng)情(qíng)能力，时间长(zhǎng)了就像(xiàng)有情(qíng)绪读(dú)心术(shù)一样，能准确把握(wò)别人此时此刻的情绪(xù)，更知道别(bié)人(rén)想听的话和希望你(nǐ)做的(de)事;如果你的父母把(bǎ)你(nǐ)交给亲戚(qī)朋(péng)友老师轮流带，那你(nǐ)就会(huì)练就很(hěn)强的适应(yīng)能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不(bù)怕陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在(zài)未来(lái)依然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你(nǐ)该做(zuò)的(de)不是嫌弃它们(men)，而是感(gǎn)谢它(tā)们，拥抱它们(men)，善(shàn)用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了你的(de)一部分。

　　经(jīng)历了(le)种种(zhǒng)苦涩(sè)后，你值(zhí)得被爱，你身上附加的种种(zhǒng)力量也值得(dé)被(bèi)爱。

　　而那个地(dì)方藏(cáng)着(zhe)的，其实就是(shì)你内心深(shēn)处那个弱小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩(hái)子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子(zi)，但(dàn)现(xiàn)在(zài)，这个孩子(zi)有(yǒu)了依(yī)靠。

　　那个(gè)依靠，就是如(rú)今(jīn)成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小(xiǎo)孩成长了，觉(jué)醒了，放开了，不再恐惧了，再(zài)加上帮助过你的(de)特质加持，你甚至(zhì)会比从小(xiǎo)一(yī)帆(fān)风顺的孩(hái)子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使(shǐ)我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不(bù)只(zhǐ)是伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经历(lì)赋予(yǔ)你的(de)特质，发挥出(chū)更大(dà)的(de)潜能。

　　他(tā)们(men)将爱情(qíng)问题首先看做是一个被爱(ài)的问题(tí)，而(ér)不是(shì)去(qù)爱(ài)和有(yǒu)没有能力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其(qí)实是一门艺术，需要人们有相关的知识并付出相(xiāng)应(yīng)的努力(lì)。

　　非安全型(xíng)人(rén)格其实，是(shì)没有爱的能力的(de)，因为缺爱(ài)，他们在两性(xìng)关系中，更多的是索取。

　　依据艾(ài)利希(xī)·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱(ài)的能力，应(yīng)该是(shì)有勇气不计回(huí)报的去(qù)爱一个(gè)人，全(quán)心全(quán)意(yì)的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我(wǒ)们成长，让我们(men)得到(dào)幸福。

　　在我们(men)年幼的时(shí)候，如(rú)果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识(shí)的(de)知(zhī)道，你妈妈那时(shí)候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着(zhe)你的母亲(qīn)，其实就更(gèng)不应该(gāi)去记恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需(xū)要与自己和解，你(nǐ)欠你母亲(qīn)一句(jù)原(yuán)谅。

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