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悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前(qián)景(jǐng)也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护(hù)理(lǐ)专业毕业(yè)的大学(xué)本科(kē)生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都(dōu)必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈(niān)来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现(xiàn)象存(cún)在好多(duō)种(zhǒng)流行的解(jiě)释(shì)，这无悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么疑增加了学(xué)习(x悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么í)的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物质(zhì)，还要记(jì)住(zhù)每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸(suān)时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名(míng)词(cí)整合到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我(wǒ)们会(huì)学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等(děng)有趣(qù)且(qiě)实(shí)用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时(shí)候(hòu)，也可以实地(dì)操(cāo)作一(yī)下，简单(dān)且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿(zī)势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患(huàn)者(zhě)有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者(zhě)就(jiù)涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达(dá)的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的(de)时候(hòu)，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会(huì)，大致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房参观(guān)学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术(shù)悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么后(hòu)护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能根据(jù)其(qí)他患者的经(jīng)验来判断另(lìng)一个(gè)患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等(děng)情(qíng)况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的(de)问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护(hù)士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高(gāo)致(zhì)病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各项防护(hù)制度(dù)，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的(de)准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量相(xiāng)对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比医(yī)院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个(gè)医疗团队(duì)起着决定性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队，护(hù)理(lǐ)团队(duì)已经如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工(gōng)作的重(zhòng)要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定好的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多(duō)看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最(zuì)主要的(de)还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须(xū)运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的(de)护(hù)理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系(xì)实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心(xīn)理学、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。