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　　朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋(sòng)著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做的。关(guān)于朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)以及(jí)朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训是谁写的作者是(shì)谁，朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱子家训是谁写的字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下(xià)的知识答案：

朱子家训的(de)作者是谁(shuí)

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格言(yán)》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原题(tí)为《紫阳朱(zhū)子家训(xùn)》，而“紫阳(yáng)”是(shì)朱(zhū)熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代(dài)由不同的(de)朱家先贤所撰写出来(lái)的不同(tóng)传世(shì)巨作。很(hěn)可惜世人多(duō)把他(tā)们的(de)文(wén)章搞混了，通常人们多以(yǐ)《朱子(zi)家(jiā)训》来称(chēng)呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹(xī)老(lǎo)夫子真正的《朱子家(jiā)训》一般人(rén)多(duō)不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界(jiè)朱(zhū)氏联合(hé)会(huì)会长)

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致(zhì)一，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人(今(jīn)昆山市(shì))，明末(mò)清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父(fù)朱集璜是明末的(de)学(xué)者，清(qīng)顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考取秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学(xué)主张知行并进，一时颇负盛(shèng)名(míng)。康(kāng)熙(xī)曾多次征召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用(yòng)精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。潜心研(yán)究程朱理(lǐ)学(xué)，主张知行并进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　康(kāng)熙间坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(公元1698年(nián))染(rǎn)疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧(kuì)讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作，二为南(nán)宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今(jīn)昆(kūn)山市），明(míng)末清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家(jiā)。

　　其父(fù)朱集(jí)璜是明(míng)末的学者(zhě)，清(qīng)顺治(zhì)二年（1645）守昆(kūn)城抵御(yù)清(qīng)军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家、教育家，名用(yòng)纯，字致(zhì)一(yī)。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未(wèi)生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓(mù)之义，故(gù)自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学(xué)生难(nán)以学到真实的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛切(qiè)。

　　曾(céng)用精楷手写数(shù)十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在性(xìng)命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治(zh塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗ì)家格言》，世称《朱子(zi)家训》，流(liú)传很(hěn)广。

　　自问世以来流传甚(shèn)广，被(bèi)历代士(shì)大夫尊为治(zhì)家之经(jīng)，清至民国年间一度成为童蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明了修身治(zhì)家(jiā)之道(dào)是(shì) 一篇家教名(míng)著，通(tōng)篇意在劝人要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一(yī)饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月15日～1200年(nián)4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎，小字(zì)季延，字元晦，一(yī)字仲晦(huì)，号晦(huì)庵(ān)，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族(zú)，祖(zǔ)籍(jí)南宋(sòng)江南东(dōng)路(lù)徽(huī)州府婺(wù)源县(xiàn)（今江(jiāng)西省(shěng)婺源），出(chū)生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的(de)理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代(dài)表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的(de)弘扬儒学的(de)大师(shī)。

教育思(sī)想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹(xī)的长期从事讲学活(huó)动，精(jīng)心编撰了《四书(shū)集注》等多种教材(cái)，培养了(le)众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关(guān)注的，一(yī)是论(lùn)述小(xiǎo)学和大学教育，二是(shì)关于(yú)朱子读书法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在(zài)总结(jié)前(qián)人(rén)教育(yù)经验(yàn)和自己教育(yù)实践的基础上，基于(yú)对人的生理和心理特征的(de)初步(bù)认识(shí)，把一个人的教育(yù)分成小学和大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶段，并提出(chū)了两者不同的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智(zhì)识未开，思(sī)维(wéi)能力薄(báo)弱，因此他提出小学教育的(de)内容是学其(qí)事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道(dào)德(dé)规(guī)范(fàn)，养(yǎng)成(chéng)一定的行为习惯，学习初步的(de)文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教(jiào)；要(yào)力求形象(xiàng)、生(shēng)动，能(néng)激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大(dà)学教育，其任务(wù)是在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们培(péi)养成(chéng)为国家所需(xū)要(yào)的人(rén)才(cái)。

　　朱熹(xī)认为，与重在(zài)教事的小学教育不同，大学教育内容的(de)重点是教理，即重在探究事(shì)物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提(tí)倡不同学(xué)术观点之(zhī)间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教(jiào)育(yù)的见解，为(wèi)中国(guó)古代教育思(sī)想增添了新鲜的内容。