幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班是幼刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班(bān)幼儿(ér)的(de)特(tè)点(diǎn)，因人、因时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱(ài)的(de)，有一定的经验基(jī)础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处(chù)，让(ràng)孩子们(men)养成(chéng)饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(z刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音hǎng)假后，发现小班(bān)孩子(zi)们的(de)进(jìn)餐习(xí)惯退(tuì)步了，大(dà)部分(fēn)的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而(ér)且(qiě)自(zì)己不主动独(dú)立(lì)进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独立(lì)进(jìn)餐(cān)，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的(de)天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部(bù)动画(huà)片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音)朋友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老(lǎo)师(shī)最喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各(gè)有特色，其(qí)中(zhōng)老师(shī)最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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