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颜(yán)元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思(sī)想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之(zhī)士(shì)”：颜元认为人才(cái)是治国安(ān)民(mín)的(de)根本，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠学校教育(yù)来(lái)培养。

　　学校教(jiào)育的(de)培养目标(biāo)是“实(shí)德实才之士”，即品德高(gāo)尚(shàng)、有(yǒu)真才实学的经世致(zhì)用人才。

　　“实黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先德实才之士”有两种(zhǒng)，一种(zhǒng)是“上下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另(lìng)一种(zhǒng)是“终身止精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六(liù)艺(yì)”为中(zhōng)心的“三事(shì)”、“六(liù)府”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富国强兵”的政治理想，还提(tí)出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教学方(fāng)法(fǎ)：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一(yī)，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而实(shí)践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭门读书和空谈理义，因为其脱离(lí)实际(jì)，不能解决实际(jì)问题还影响健康(kāng)。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲来学习(xí)知识，而是主张读书、讲学、习(xí)行(xíng)相结合。

　　第四(sì)，人获得知识的目的在(zài)于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元(yuán)在自己规划的漳南书院中，陈设六斋(zhāi)，并(bìng)规(guī)定(dìng)了各(gè)斋具体教育内容，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适(shì)应当时的实(shí)际，等时机到了(le)则(zé)关闭这两斋。

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