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纳粹分子是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么

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　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章(zhāng)看起来(lái)优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么(m纳粹分子是什么意思e)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结(jié)尾(wěi),要根(gēn)据文章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说什么(me)多(duō)余(yú)的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文进行一下(xià)总结(jié),写上几句概(gài)括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既(jì)能(néng)做到(dào)水(shuǐ)到(dào)渠(qú)成,又给我们留下想像的余地(dì);有的(de)人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达(dá)了(le)自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来(lái);也有的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道(dào)纳粹分子是什么意思,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们(men),我们总能熬过(guò)去(qù)的!快去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开(kāi)了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔(yú)夫和他(tā)的妻子(zi)桑(sāng)娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和(hé)道(dào)德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁(níng)静(jìng),作者为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文(wén)章的中心(xīn)意思已经得(dé)到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为(wèi)为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和性格特征上来(lái);一(yī)般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题(tí)到文(wén)章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章的结尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的开头以及文章的(de)中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人(rén)读过之后感到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习(xí):

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地(dì)的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田(tián)寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土(tǔ)地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内(nèi)容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆(bào)发(fā),河堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。