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忘记是什么(me)词性

盱眙的邮编号码是多少啊　　忘记是动词(cí)词(cí)性的(de)。

　　释(shì)义(yì)：不记得过去的事;没有(yǒu)记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一(yī). 引证解释(shì)

　　不记(jì)得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲不相见已二年(nián)余了(le)，我最不能(néng)忘记的(de)是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没(méi)有(yǒu)想到(dào)去做。 例(lì)如： 明·张居正(zhèng)《女(nǚ)诫直解》：“你众(zhòng)女将我这(zhè)教诫的言语，务要勉励，身体力(lì)行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风(fēng)卷着云……那(nà)时我也忘(wàng)记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件是否会被(bèi)遗忘，跟与其联系(xì)之(zhī)事件(jiàn)的数目、它(tā)所唤(huàn)起情感(gǎn)和时间，还有和身体状态(tài)有关。但普遍认为(wèi)，相对(duì)于记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。就(jiù)是说，人能够主动选择记住某件事(shì)，而不能选(xuǎn)择去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重要的信息(xī)被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做法是复(fù)习(xí)。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回(huí)复她呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘记了可(kě)以回复：我(wǒ)会(huì)用手机备(bèi)忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如(rú)果依旧(jiù)不放心，还(hái)可以用记事本抄下来，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利(lì)贴，将担(dā盱眙的邮编号码是多少啊n)心会(huì)忘记的事情抄写下(xià)来(lái)，放在自己能够(gòu)随时看(kàn)到(dào)的(de)地方。

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，与其联系之(zhī)事件的数目、所唤起情感(gǎn)和时(shí)间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择记(jì)住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘(wàng)记(jì)某件事(shì)。

　　为了避(bì)免将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常的做法是复(fù)习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么(me)回

　　没关系，麻(má)烦老师尽量在(zài)有(yǒu)空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师(shī)平时(shí)工作是很辛苦(kǔ)的(de)，要照顾(gù)几十个学生，自(zì)然(rán)是(shì)忙不过来的，就会(huì)出现(xiàn)偶尔忘(wàng)事的时候，希(xī)望家长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟通，这(zhè)样(yàng)就(jiù)能够省掉很多(duō)不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到在(zài)平时(shí)总是非(fēi)常体(tǐ)谅老师(shī)，甘愿配合老师的工作的话，老(lǎo)师自然会对我们的(de)孩子有一个(gè)好的(de)印象。

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