小学(xué)六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说(shufe2o3是什么化学元素ō)明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和(hé)它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、fe2o3是什么化学元素功用等(děng)属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对象更(gèng)生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明(míng)对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决(jué)口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物(wù)变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华(huá)民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特(tè)征作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严(yán)密(mì)，更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行(xíng)的四边(biān)形叫平行四边形。

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