张雪(xuě)峰是著名(míng)的考(kǎo)研导师(shī)，从网(wǎng)络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自(zì)己的业务范(fàn)围进一(yī)步扩大，进军高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立了专门的公司(sī)，公司目(mù)标(biāo)是为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方向。

在互(hù)联(lián)网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰(fēng)有(yǒu)先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在(zài)各大(dà)互联(lián)网平台风起云涌之前(qián)，已经(jīng)在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪峰借(jiè)用(yòng)已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次大平台积(jī)累了上千万(wàn)粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校(xiào)，发表大学(xué)专业的报考建议(yì)，多次引(yǐn)起争议。这次(cì)，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频当中直截了(le)当的(de)称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何(hé)得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在(zài)人人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻(wén)传播的(de)人中，八成没有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着传播(bō)的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论(lùn)引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严(yán)肃(sù)查处收取志愿填(tián)报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及(jí)高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域(yù)。他的咨询填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已经下架(jià)。

中国(guó)教育报(bào)对张雪(xuě)峰几乎是(shì)点名(míng)批评。中国(guó)教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视(shì)了(le)学生(shēng)的个人(rén)兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后(hòu)，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发(fā)文表示(shì)，突然有(yǒu)种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是(shì)聪明(míng)人(rén)，在风(fēng)口(kǒu)浪(làng)尖(jiān)之下，他明显收敛(liǎn)了(le)个人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社(shè)会正在(zài)教给张雪峰更多(duō)的(de)知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮(kuì)乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不(bù)能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们(men)要玛丽黛佳是哪个国家的品牌，玛丽黛佳是什么档次从学生的兴趣(qù)出发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临(lín)的(de)最主要的问(wèn)题还是生(shēng)存(cún)问题(tí)。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从(cóng)生存角度给学生更多(duō)的参考和(hé)意见，他的言论可能(néng)存在争议(yì)，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多(duō)人站在一定高(gāo)度(dù)上会说，要让(ràng)学生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣(qù)发展(zhǎn)未(wèi)来。如(rú)果一个老师仅仅以这样(yàng)一(yī)句话去告诉(sù)学(xué)生，而不(bù)结合学生的自身实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大(dà)程度上停留(liú)在书本(běn)知识，他的思(sī)想层级和社会实(shí)际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并(bìng)不(bù)一定是他真正的(de)兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生发掘(jué)所追求的(de)真正(zhèng)兴趣(qù)，或(huò)者是对(duì)他(tā)未来真正(zhèng)有益的事(shì)情(qíng)，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事(shì)，发现(xiàn)了这件事(shì)存在困难(nán)，但(dàn)你内心仍(réng)然要去(qù)完(wán)成，要去(qù)做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不(bù)想做。

这(zhè)不是兴(xīng)趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自己所喜欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的(de)原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安(ān)稳。

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