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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐(xié)的口气猜(cāi)测在(zài)仙台受(shòu)优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者对清国留学(xué)生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望，不(bù)倦的教(jiào)诲，小而(ér)言(yán)之(zhī)，是(shì)为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是(shì)为学术，就(jiù)是希望(wàng)新(xīn)的医(yī)学传到中(zhōng)国(guó)去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼里和心里(lǐ)是伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切地表达(dá)了对(duì)藤野先生(shēng)的(de)怀(huái)念和感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出抑扬顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的(de)表现了作(zuò)者(zhě)对藤野先生的(de)怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建社会(huì)的现状的(de)失(shī)望(wàng)和(hé)不(bù)满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野先生对(duì)自己对中国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解希为贵：事物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小(xiǎo)处来(lái)说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用被(bèi)盖了全身，感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解用衣(yī)服包了(le)头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中(zhōng)国来，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙(bì)犯人的人们(men)，他们也(yě)何尝(cháng)不酒醉似的喝(hē)彩，一呜(wū)呼，无法可(kě)想！但在那时那(nà)地，我的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不(bù)相干，然而好意难却(què)，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻(xún)求救(jiù)国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为(wèi)仙台医学专门学(xué)校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本(běn)学(xué)者，并模桥且同(tóng)他(tā)建(jiàn)立(lì)了(le)深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民(mín)族(zú)偏见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南(nán)下，来(lái)到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者作(zuò)此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文最初发表于(yú)同年十(shí)二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文集(jí)《朝花夕拾》。

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