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1km等于多少米 1km是不是1公里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人(rén)物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事1km等于多少米 1km是不是1公里(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事(shì)物的(de),客观事物是千变(biàn)万化(huà)的(de),反映千变万(wàn)化的客观事物的文(wén)章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么(me)方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不(bù)能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是(shì)还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾(wěi)的(de)方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能(néng)做到(dào)水到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人写文(wén)章时(shí)充分表达了自(zì)己的(de)感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和(hé)文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的(de)结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去(qù)想一想……文章的(de)结(jié)尾多种(zhǒng)多(duō)样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显得精(jīng)神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆(dāi)在(zài)一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我们(men)总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养她的两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美好的心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的(de)心里特别宁静(jìng),作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章(zhāng)应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和(hé)性(xìng)格(gé)特(tè)征上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标(biāo)题到(dào)文章结束(shù)看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文(wén)章结(jié)尾是(shì)不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的(de)完(wán)整性,那就不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农村发(fā)生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一(yī)车(chē)瓜(guā),弄(nòng)清(qīn1km等于多少米 1km是不是1公里g)了(le)原委,就“无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了(le)一篇(piān)结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的(de)艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇(piān)内容(róng)和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了(le)两层(céng)意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)再来看小学(xué)语文教材《鸟的天堂》的(de)结尾: