小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法分别(bié)是(shì)举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖)

　　作(zuò)河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖比较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和(hé)借(jiè)喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，使说(shuō)明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的(de)某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河(hé)是(shì)中华民(mín)族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的(de)特征条理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的(de)语言(yán)对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的(de)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别(bié)平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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