“音读(dú)”的词汇多(duō)是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言

　　来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事(shì)物的固(gù)有词汇等(děng)。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字(zì)的(de)一(yī)种(zhǒng)发音方式，是使用该等汉字(zì)之(zhī)日本固有同义(yì)语汇(huì)的读音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用汉字的形(xíng)和(hé)义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉语(yǔ)的(de)译音读(dú)出来，叫音读同一个(gè)汉字在日语中(zhōng)可能(néng)有不(bù)止一(yī)种(zhǒng)读法，是由于其(qí)在不同(tóng)时期（南北朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)、宋(sòng)等）吸(xī)收了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読(dú)）是以日语固有的发(fā)音来(lái)读出汉字，与该(gāi)汉字(zì)本身(shēn)的好耐字音（吴夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022(wú)音、汉音(yīn)、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在(zài)训读(dú)”。

　　但近代以(yǐ)前曾(céng)有乡札、吏读(dú)、口诀(jué)等类似日本万(wàn)叶假名的(de)标记法(fǎ)存(cún)在，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传(chuán)入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的(de)韩语类似于日文(wén)的(de)“国训(xùn)”。

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