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  輮(róu)使(shǐ)之然(rán)也的然指(zhǐ)代前面的加工使(shǐ)木材曲(qū)折。

  出自荀子的(de)《劝学》。

  环(huán)绕“学不能够已(yǐ)”这个中(zhōng)心观点,从学(xué)习的(de)意义、效(xiào)果、情绪等方(fāng)面(miàn),有(yǒu)条理、有(yǒu)层次地加(jiā)以(yǐ)论述。

  很多(duō)运用(yòng)比方来说明道理,是(shì)这篇(piān)文章(zhāng)的特征。

  荀子的《劝学》是向来(lái)为人们所传诵的名(míng)篇,其间有(yǒu)些警句,已成(chéng)为勉(miǎn)励学习常用(yòng)的成语(yǔ)。

  这儿节选三段,在原文中本不相连(lián),可是意脉一(yī)向,能够(gòu)独立(lì)成篇。

  文章(zhāng)很多(duō)运用(yòng)比方来说明道理(lǐ)。

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  “性(xìng)恶论”是(shì)荀子社会政(zhèng)治思想的起(qǐ)点,他(tā)在作品中首(shǒu)要提出学习不能够中止(zhǐ),便是想(xiǎng)捉住要(yào)害(hài),处理根本问题(tí)。

  由于他十分重视这(zhè)个问题,所以(yǐ)他把(bǎ)自己的见(jiàn)地,经过“正人(rén)”之口提(tí)出来,以示慎重。

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