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卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思报名条件有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业(yè)的大学本(běn)科(kē)生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是你必(bì)须(xū)要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活(huó)当中(zhōng)大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须(xū)要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的(de)功能，比如(rú)细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍(shào)人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容(róng)易(yì)背，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思报名条件有哪些与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是(shì)不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程(chéng)外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时(shí)如何接待(dài)病(bìng)人，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自(zì)理的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会(huì)有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在病(bìng)房参(cān)观(guān)学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工(gōng)作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导(dǎo)等三(sān)个(gè)部分，像一般手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心(xīn)的问题(tí)是(shì)，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可(kě)以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈(qū)运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年(nián)半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的(de)对(duì)象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是(shì)机器，而是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做事(shì)，比如(rú)输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查(chá)，操作时查(chá)，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自(zì)己的学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们(men)的(de)青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学习(xí)的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在(zài)医院实(shí)习(xí)的(de)话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业(yè)技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什(shén)么(me)选择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各(gè)成员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各(gè)国(guó)医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。