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忘(wàng)记是(shì)什么词性

  忘记是动词词性的。

  释义:不记得过去的事;没有记住应(yīng)该(gāi)记住(zhù)的。

  词性:可用作(zuò)名词,动词(cí)。

  一(yī). 引证解释

  不记得。 例如(rú):朱自清《背(bèi)影》:“我(wǒ)与父亲不(bù)相见已二年(nián)余了,我最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

  2. 该做(zuò)的事没(méi)有想到去(qù)做(zuò)。 例如(rú): 明·张(zhāng)居正《女诫直解》:“你众(zhòng)女将我(wǒ)这教诫(jiè)的(卅是什么意思,卅是什么意思,读音de)言语(yǔ),务要勉励(lì),身(shēn)体力行,不要怠慢忘记了(le)。”

  3. 没有感(gǎn)觉到(dào)。 例如:李准《耕云记》:“电闪着,雷打着,风卷着(zhe)云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

  二、基(jī)本含义:

  一个事件(jiàn)是否会被遗忘,跟与其联系之事件的数目、它所(suǒ)唤起情感和时间,还(hái)有(yǒu)和身体状态有关。但普遍认(rèn)为,相对于记(jì)忆是主动,遗(yí)忘是被动的。就是(shì)说,人能够主动选(xuǎn)择记住某件事,而不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的信(xìn)息被遗忘,人们通常的(de)做法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记了怎么(me)回复(fù)她呢

  晚上(shàng)老师(shī)说怕(pà)我忘(wàng)记了可(kě)以回复(fù):我会(huì)用手机(jī)备忘录注明并定(dìng)个闹(nào)钟提醒的,请您放心。

  如果依旧(jiù)不放心,还可以用记事本抄下来,或者使(shǐ)用便条纸或者(zhě)便利贴,将担心会忘(wàng)记的事情抄(chāo)写下来,放(fàng)在自己能够随时(shí)看到的(de)地方。

  一个事件是否会被遗忘,与其联系之事件的数目、所(suǒ)唤起情感和时(shí)间(jiān)以(yǐ)及(jí)身体状(zhuàng)态有关。

  普遍认为,相对于记(jì)忆是主动,遗忘是(shì)被动的。

  就是说,人(rén)能够主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事,而(ér)不能选择去忘记(jì)某件事。

  为了避免将重(zhòng)要的信(xìn)息(xī)被(bèi)遗(yí)忘(wàng),人们(men)通(tōng)常的(de)做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师(shī)说忘记了??怎么回

  没(méi)关系,麻(má)烦老师尽量在(zài)有空时解决问题。

  幼儿园(yuán)老师平(píng)时工作是很(hěn)辛苦(kǔ)的,要照顾几十个学(xué)生,自(zì)然是忙不过来的,就会出现偶尔忘事的时候,希望家长能够多多体谅老师,有事先沟通(tōng),这(zhè)样就能够省掉很多(duō)不必要的(de)麻烦。

  家长的(de)体谅(liàng)与(yǔ)关心(xīn)也是至(zhì)关(guān)重要的(de)。

  如果说,我(wǒ)们可以做到在平时总是(shì)非常(cháng)体谅老师,甘愿配(pèi)合老(lǎo)师的工作的话,老师(shī)自(zì)然会对我们的(de)孩子有(yǒu)一个好的印象。

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