小说(shuō)中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表达(dá)效果(guǒ)答题格式是反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达效果答题831143是什么意思(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突(tū)出(chū)景物的特征，使(shǐ)人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意(yì)让句(jù)子(zi)或词语重复(fù)出现的修(xiū)辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出(chū)某种情感(gǎn)，特意重复(fù)使用某些词(cí)语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行(xíng)为，连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一词(cí)语(yǔ)，达到强调的目的。

　　831143是什么意思例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉(chén)默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排(pái)的需(xū)要，要连续两次以上使(shǐ)用同一个词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是(shì)这(zhè)样的！香(xiāng)雪走着，就像第一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复(fù)以“我真傻，真的(de)”开头的(de)一(yī)大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上的人(rén)们对她的冷漠，有(yǒu)力地(dì)批判了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题(tí)格式:生(shēng)动形象地(dì)写出(chū)了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人(rén)，拉近(jìn)距离(lí),亲切自然(rán):便(biàn)于对话,交流(liú)情感。

831143是什么意思　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突(tū)出。

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