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怎样给青春期女孩心理疏(shū)导的(de)话(huà)，怎(zěn)样对青春期女孩进(jìn)行心理(lǐ)教育

　　表彰鼓(gǔ)舞法

　　每个人都(dōu)巴望得到他人的必(bì)定。

　　家(jiā)长要多用表(biǎo)彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞(zàn)赏等鼓励方法教(jiào)学孩子，学会(huì)赏(shǎng)识孩(hái)子，学会换(huàn)个视点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要适时、适度(dù)，要真挚，不要夸(kuā)张，不(bù)要过滥。

　　否则，就会走向反面(miàn)。

　　充实学(xué)生的(de)业余生活

　　教师(shī)可以通过发挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学生的课余(yú)生活，从而转移注意(yì)力，使学(xué)生把精(jīng)力用到(dào)其(qí)他方面(miàn)去(qù)。

　　如参加体(tǐ)育运(yùn)动，打羽(yǔ)毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳(shéng)等(děng)，参加(jiā)学校各类兴趣小组(zǔ)，合(hé)唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可能多地(dì)和同性朋友一(yī)起聊天(tiān)、游玩。

　　环境熏陶(táo)法

　　人是环境(jìng)的产品 。

　　家庭的人文环境(jìng)和自然环境对孩(hái)子(zi)起着耳濡(rú)目染的熏陶(táo)作用。

　　家长在处理人与人之(zhī)间(如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗jiān)的关系上，应表现出仁慈、大度(dù)、公正、进(jìn)步、文(wén)明、达观、吃(chī)苦耐劳等思维(wéi)质量和人格(gé)魅力，形成杰(jié)出(chū)的家庭空(kōng)气(qì)。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自己的(de)心(xīn)情，不要对孩(hái)子乱发脾气(qì)，有事说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青(qīng)春(chūn)期是(shì)一个(gè)性冲动时期，主动学(xué)习一些关于性方面的知识，正确明(míng)白认清正视这个问题。

　　然后(hòu)去引导青春期孩子(zi)们的心理问(wèn)题(tí)。

　　3）青春期是一个发育(yù)重要时期，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻(duàn)炼身(shēn)体(tǐ)。

　　告诉孩子们怎样才(cái)能(néng)更好的(de)度过青(qīng)春期。

青春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导

　　 青(qīng)春期女孩怎(zěn)么进行(xíng)心理疏(shū)导

　　 　　青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏(shū)导。

　　我们每(měi)个(gè)有(yǒu)都有青春期，在青春(chūn)期的时候(hòu)我(wǒ)们(men)会想很多东西，女(nǚ)孩(hái)更(gèng)是如此，家长一(yī)定(dìng)要做好孩(hái)子的(de)心理疏(shū)导，把(bǎ)孩子(zi)引向正途。

　　那么接(jiē)下来我带大家一起详(xiáng)细了解(jiě)下青春期女孩怎(zěn)么进行心理疏导。

　　青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓(gǔ)舞法(fǎ)

　　 　　每个人都巴望得到他(tā)人的必定。

　　家(jiā)长要(yào)多用(yòng)表彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞(zàn)赏等(děng)鼓励方法教学孩子，学会赏识(shí)孩(hái)子，学会换个(gè)视点看孩(hái)子;当然表(biǎo)彰孩子(zi)时要适(shì)时、适度，要(yào)真(zhēn)挚，不要夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走(zǒu)向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教师可以通过发挥特(tè)长、培养(yǎng)兴趣爱好来丰富学生(shēng)的课余(yú)生活，从而转移(yí)注意(yì)力，使学生把精力(lì)用到(dào)其(qí)他方(fāng)面去。

　　如参加体(tǐ)育运动，打羽如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗毛球(qiú)、踢毽子、打篮球(qiú)、跳(tiào)绳等，参(cān)加学校各类(lèi)兴(xīng)趣小组，合(hé)唱队(duì)、舞蹈队、美(měi)术小组等，尽可能多(duō)地(dì)和同性朋友一起聊天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环(huán)境熏(xūn)陶法

　　 　　人是环境(jìng)的(de)产品 。

　　家庭的(de)人(rén)文环境和(hé)自然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人(rén)之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公(gōng)正(zhèng)、进步、文明、达观、吃苦(kǔ)耐劳(láo)等思维质量和人(rén)格魅力，形成(chéng)杰(jié)出的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要合理的控(kòng)制好自己的心情，不要对孩子乱(luàn)发脾(pí)气(qì)，有事说(shuō)事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期(qī)是一个性冲动(dòng)时期，主动学习一些(xiē)关于性(xìng)方面(miàn)的知识，正确明白认清(qīng)正视(shì)这个问题(tí)。

　　 　　然后去引导青春期(qī)孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春期是一个发育(yù)重要时期(qī)，各种生理，心(xīn)理都在(zài)发生改(gǎi)变，注意身体，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)，防(fáng)止(zhǐ)滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的(de)度过青春期。

　　青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)2

　　 　　 青(qīng)春期女孩该如(rú)何(hé)教育

　　 　　1、教育(yù)德为先(xiān)。

　　当(dāng)今社会，精彩纷呈(chéng)。

　　是一(yī)个(gè)多元化的社会。

　　人们的思想品(pǐn)质参差不齐(qí)，特(tè)别是一小部分人为追(zhuī)逐(zhú)名利，不(bù)择手(shǒu)段，对思想处于(yú)转形时期的`孩子(zi)产生不小的影响(xiǎng)。

　　作为(wèi)父母，道德要从自(zì)己做(zuò)起，自觉(jué)抵制一些不良(liáng)思想的(de)侵袭，作孩子的(de)榜样。

　　当发现孩(hái)子的言行(xíng)与法律及(jí)社会道德(dé)相偏离时，应(yīng)苦(kǔ)口婆心的指出其后果(guǒ)及危害性，将孩子引到正(zhèng)确的轨道(dào)上(shàng)来，同时激励孩子(zi)树立正确的世界(jiè)观。

　　 　　2、每个家长都望子成(chéng)龙，盼女成凤。

　　教育孩子家长(zhǎng)要一身作则(zé)。

　　家长首(shǒu)先要为孩子酿造一个良好的学习(xí)氛(fēn)围。

　　行(xíng)教胜于言教，家长是孩子的第(dì)一个老师，学(xué)习型的家(jiā)长一定能进行教(jiào)育(yù)出一(yī)个爱学(xué)习的孩子。

　　如果家长自己都(dōu)不能管住自己，整天(tiān)沉溺(nì)于(yú)上网(wǎng)、打(dǎ)牌等，要想处于多(duō)动(dòng)期的孩子静下来看书做作业，恐(kǒng)怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界(jiè)，做孩子的知心朋友。

　　首先要了解(jiě)孩子(zi)的(de)生理变化。

　　帮助孩(hái)子(zi)正确认识和接纳自(zì)己(jǐ)的生理(lǐ)变化(huà)，珍惜自己扒型的(de)性(xìng)特征。

　　另(lìng)外，孩子的脑(nǎo)和神经逐(zhú)渐发(fā)育，情绪易波动，感(gǎn)情十(shí)分脆弱(ruò)，此(cǐ)时需要家长(zhǎng)和老(lǎo)师配(pèi)合，适时引导(dǎo)帮助。

　　了解孩子的心理变化，也尤其重要(yào)，青(qīng)春期的(de)女孩，开始有了成人感，思维的独立性和(hé)批判性显著发展(zhǎn)起来，但能(néng)力不强，仍带(dài)有(yǒu)片面性和表面性。

　　开始意识到两性(xìng)关雹(báo)此谨系(xì)，萌(méng)发着性(xìng)爱(ài)和恋爱的需(xū)求；人际关系逐(zhú)渐频(pín)繁，渴望找到与自己(jǐ)思想、感情、兴趣爱(ài)好相一致(zhì)的朋友，但不(bù)善(shàn)于把感情(qíng)与理智结(jié)合起来。

　　这(zhè)就(jiù)需要家长指导(dǎo)帮助(zhù)，家长要经常与孩子沟通思想(xiǎng)，了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要(yào)对青春期的孩子抱有成见(jiàn)。

　　总认(rèn)为(wèi)这个(gè)阶段的孩子会产生逆反心理(lǐ)。

　　父母不要(yào)源基一看到孩(hái)子(zi)们(men)有独立意识的迹象便(biàn)极力压制，担心稍有让(ràng)步，就会导致孩(hái)子步入歧途。

　　父(fù)母反(fǎn)应越激烈，孩子们就越会坚持(chí)己见；父母若强行压制，不但没有(yǒu)成效，还会适得其反(fǎn)。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的体魄。

　　现在不(bù)少(shǎo)家长只注重孩子(zi)文化知识的(de)学习，对孩子的身(shēn)体(tǐ)锻(duàn)炼关注甚少。

　　要知道，没有强(qiáng)健的体(tǐ)魄，没有(yǒu)健康的心态。

　　再大的理想与抱负也因心有余而力不足而难以(yǐ)达(dá)到(dào)。

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