张雪(xuě)峰是(shì)著名的考研导师，从网络走红后，他(tā)开始将自(zì)己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了(le)专门的(de)公(gōng)司，公司目标是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借(jiè)用(yòng)已经成名的优势(shì)以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累(lèi)了上千万粉丝(sī)。

他(tā)时常在(zài)网络(luò)上评论高等院(yuàn)校，发表大学专(zhuān)业(yè)的(de)报考建(jiàn)议，多次引起争议。这(zhè)次(cì)，他(tā)真(zhēn)的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是(shì)孩子的家长，孩(hái)子(zi)非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人(rén)是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒(méi)大学教授(shòu)的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一位(wèi)传(chuán)播学的教(jiào)授发文批(pī)评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育(yù)部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收取志愿(yuàn)填(tián)报高价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填(tián)报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有的高达几万(wàn)元。教育部的(de)发(fā)声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就业(yè)，而忽视(shì)了学生的(de)个人兴趣(qù)，具(jù)有误导(dǎo)性(xìng)。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害(hài)怕了(le)。张雪(xuě)峰(fēng)发文(wén)表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人(rén)高调(diào)的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例社(shè)会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不(bù)会面临业务匮(kuì)乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将(jiāng)是未知数。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论确实存(cún)在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们要(yào)从学生的(de)兴(xīng)趣(qù)出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学生在大学学完(wán)专业知识(shí)后，面(miàn)临的最主要的问题还是生(shēng)存(cún)问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从生(shēng)存角度给学生更多的(de)参(cān)考和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实(shí)给更(gèng)多(duō)的家长和学生打(dǎ)开了思路，这(zhè)不就是(shì)我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在(zài)一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自(zì)我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例(bù)结(jié)合学(xué)生的自身(shēn)实际(jì)情(qíng)况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认(rèn)知很(hěn)大(dà)程度(dù)上停留在(zài)书(shū)本知(zhī)识，他(tā)的思想(xiǎng)层级和(hé)社会实(shí)际(jì)情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮(bāng)学(xué)生发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或(huò)者是(shì)对他未来真正有益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事，发现了这件事存在困难，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴(xīng)趣(qù)。而不是从来没有干(gàn)过一件事(shì)，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做(zuò)，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是(shì)：让学生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰老师能够有(yǒu)一(yī)定支持(chí)度的(de)原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不(bù)安稳。

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