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　　博(bó)士后科研流动站(zhàn)：电气工程、仪(yí)器(qì)科学与技术、材料科学与工(gōng)程、机械(xiè)工程、管理科学与工程博士学位(wèi)授权(quán)学科(kē)一级学(xué)科(kē)：　电气工程、管(guǎn)理(lǐ)科学与工程、机械工程、材料(liào)科(kē)学与(yǔ)工程、仪(yí)器科(kē)学与(yǔ)技术、计算机(jī)科学与技术二级(jí)学科：　电(diàn)机与(yǔ)电器(qì)、电(diàn)力(lì)系统及其(qí)自(zì)动化(huà)、高电压与绝缘技(jì)术、电力电子与电力传动、电(diàn)工理论与(yǔ)新(xīn)技术、　电介质工程（自设)、管理科学与工程、机械制造及其自(zì)动化、机(jī)械电子工程、机械设计及理论、　车辆工(gōng)程、材料学、材(cái)料加工工程、材料(liào)物(wù)理与化学(xué)、精密仪器及机械、测试计量(liàng)技术及仪(yí)器(qì)、　计算(suàn)机系(xì)统结构、计(jì)算机软(ruǎn)件与(yǔ)理(lǐ)论、计算机应用技术、技(jì)术经济与管理、思想(xiǎng)政(zhèng)治教育以(yǐ)上学科是(shì)哈理工优(yōu)势学科，特别(bié)是博(bó)士后(hòu)流(liú)动站(zhàn)和博士点一级学科！所谓的院校排名是(shì)针对学校(xiào)总体实力的排名，对选择具体专业或方(fāng)向的考生而言意义(yì)不(bù)大，除非(fēi)你指想炫耀自己毕业学校的(de)知名度更高(gāo)！这些排(pái)名极(jí)易(yì)对考(kǎo)生产生误导，一般是对(duì)教育不大(dà)知情者才热(rè)衷于此(cǐ)，这是(shì)很多教育专家极力反(fǎn)对的(de)！因(yīn)为每所高(gāo)校都有自己的优势学科，某些(xiē)院校的综(zōng)合排名虽(suī)然低点，但(dàn)单(dān)个学(xué)科上的(de)实(shí)力、师资和地位可能非常拔尖(jiān)，在业内(nèi)领域具有很(hěn)高认(rèn)可度（211院校的排名一般低(dī)于985，但(dàn)211高校中某些学(xué)科的实(shí)力(lì)是一些985院校无法企及的，所以要淡化学校的规模化(huà)，突出办学定位(wèi)和特色，集(jí)中优势师资(zī)和资源培育各专业的(de)优秀人才，这才是(shì)可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排名65左右），排名绝对在成都理工大学（综合排名140左右）之前，但(dàn)后者在地质方面有四(sì)个(gè)国家重点学(xué)科，培养(yǎng)的地(dì)质类人才质量和数量比合肥工业大学的地质(zhì)毕业生普遍好，业内(nèi)认可(kě)度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校(xiào)，但有谁敢否认上外(wài)、北外的语言类毕业生总(zǒng)体上(shàng)不如浙大、哈工大、上(shàng)海(hǎi)交大的外语(yǔ)毕业(yè)生(shēng)呢？教育的目的是提高人(rén)的综合素质和专业素养(yǎng)，中国(guó)很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲(máng)目扩招专业，催(cuī)生了一批又一批师(shī)资配置差、培养经验(yàn)无、就业和(hé)培养质(zhì)量劣的垃圾专(zhuān)业，这让(ràng)无数懵懂学(xué)子成为学校弱势(shì)专(zhuān)业的试验品和小(xiǎo)白(bái)鼠，这是高等教育的误区，是(shì)对社会和学生及家长十分(fēn)不负责(分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导zé)的！麻省理工学(xué)院等不少国(guó)外知(zhī)名大学都能严格控制(zhì)所设专业(yè)数目(mù)和招生数，虽然专业(yè)较少、学生不多，但(dàn)是(shì)做出(chū)的贡献、培养的人(rén)才质(zhì)量是我们大家有目共睹的！只(zhǐ)有学有所成，对社会贡献更大(dà)，回报更(gèng)多才能获得更好的发展渠道和待遇，对社会(huì)和(hé)个人这一(yī)点才是最重要的；

　　如果无法实现教育应(yīng)有(yǒu)的社会推进价值和对受教育者的价值(zhí)，什么都白谈！那教育(yù)就是在(zài)浪(làng)费他(tā)人青春、就(jiù)是在耗费民脂民(mín)膏、就(jiù)是在杀人(rén)！建议广(guǎng)大考生在(zài)选择学校和(hé)专业的(de)时候结合个(gè)人理想、爱好，综合(hé)考(kǎo)虑学校学科师资(zī)、办学历(lì)史、省部级和国(guó)家级重(zhòng)点学科设置情况(kuàng)、教(jiào)师论文和科研(yán)项目情况(kuàng)、毕业生就业质(zhì)量和社(shè)会分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导声誉(yù)等(děng)综合考虑，理(lǐ)性判断和(hé)选择学校及专业；

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