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施为什么读yi什么意思,施怎么读啊 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什(shén)么意(yì)思,校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间(jiān)的欺负行为也(yě)算在(zài)内的。

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校园暴(bào)力的(de)主要表(biǎo)现是什(shén)么意思,校园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方(fāng)面

  校园(yuán)欺凌(líng)不(bù)一定在校园内(nèi)发生(shēng),放学后同(tóng)学间的(de)欺(qī)负行(xíng)为也算在内。

  其主要表现是身(shēn)体强(qiáng)壮的学生欺负弱(ruò)小的学生,令其在心灵(líng)及肉(ròu)体上感到(dào)痛(tòng)苦。

  校(xiào)园欺凌通常都是重(zhòng)复发生(shēng),而不(bù)是单一的偶(ǒu)发事件。

  有时是一人欺负(fù)一人;

  有时集体(tǐ)欺负一人。

  通常(cháng)欺凌者不觉得自己(jǐ)有错,而且受害者怕事(shì),默默(mò)承受而不敢(gǎn)反抗和(hé)告发欺凌者。

  因(yīn)此(cǐ),恶性循环导致(zhì)受害者的(de)身心深受(shòu)煎熬。

  校园欺凌(líng)的(de)形式:

  1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

  推撞、拳打脚踢,扇打以(yǐ)及抢夺财物等,是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

  2、言语欺凌

  当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取(qǔ)侮(wǔ)辱性绰号(hào)等,是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

  3、社交欺凌

  孤立、杯(bēi)葛(gé)以及令其身边没有朋友等,是不容易察觉的(de)欺凌形式。

  4、网络欺凌

  在网(wǎng)络发表(biǎo)对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及对受害(hài)者的照片进行恶搞等,是容(róng)易察觉欺凌形式。

  扩展资料:

  相关治理方案:

  1、北京解决校园欺凌(líng)

  2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌(líng),教育(yù)部首(shǒu)先发(fā)布北(běi)京市(shì)中小学欺凌治理方案(àn)公布:发生校(xiào)园欺凌须限时上(shàng)报。

  在(zài)教育部等部门发(fā)布的《加强中小学(xué)生欺(qī)凌综合治理方案》中要求施为什么读yi什么意思,施怎么读啊,学校在(zài)启(qǐ)动调查(chá)处理程(chéng)序10日内须完成调(diào)查,而(ér)在此次北京市各区公布的实施方案中,除了(le)对调(diào)查时(shí)间有要求外,对(duì)于事(shì)件的及(jí)时上报也做出了严格的时间要求。

  2、10分钟内须向上级部门(mén)口头(tóu)汇报

  例(lì)如北京市东(dōng)城区在实施方案(àn)中明(míng)确提出,如发生欺凌事件,各校要(yào)在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇报(bào),2小时内递交详(xiáng)细文(wén)字(zì)材料并随时汇报工作进展。

  3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接(jiē)

  与东城区类似,海淀(diàn)区除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头上报(bào)区教委外(wài),对于情节较为严重的,还要求学校(xiào)要与(yǔ)属地派出所(suǒ)、司法等部门进行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

  校(xiào)园暴力(lì)的(de)表现具(jù)体如下:

  1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号;指责受害(hài)者无用。

  粗(cū)言秽语、喝骂;

  2、对受害者(zhě)的(de)重(zhòng)复的(de)物理攻击,身体或物件(jiàn)。

  拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,冲没或通过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者;

  4、欺凌(líng)者明(míng)显(xiǎn)地比受害者强(qiáng),而欺凌是在受害者未能(néng)保护自己(jǐ)的情况下(xià)发生;

  5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话(huà);

  6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受(shòu)害(hài)者做他或她(tā)不想要做的(de)散搜纳,威胁(xié)受害(hài)者跟随命(mìng)令;

  7、让受害者遭遇麻烦,或令受害(hài)者招致处(chù)分;

  8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或(huò)其(qí)他;

  9、孤立、排挤受害(hài)者;

  10、敲诈:强索金(jīn)钱或物品;

  11、画侮辱画(huà);

  12、网上欺凌,即在网志(zhì)或论坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身攻击(jī)成份的言论(lùn)。

  【法律依据】:

  《中华人民(mín)共和国(guó)民法典》第一(yī)千二百条

  限(xiàn)制民(mín)事行为(wèi)能力人在学校或者其他教(jiào)育机(jī)构学(xué)习、生活期(qī)间受到人身(shēn)损害,学校或者其(qí)他(tā)教育机构未尽到教育(yù)、管理施为什么读yi什么意思,施怎么读啊职责的,应当承担侵权责任。

  第一千二百零一条(tiáo)

  无民(mín)事行为能力人或者(zhě)限制民事行(xíng)为能(néng)力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活期(qī)间(jiān),受到幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以(yǐ)外的(de)第三人人身损害的,由第三人承担侵权责任;幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽(jǐn)到(dào)管理职责(zé)的,承担相应的补(bǔ)充责(zé)任。

  幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)承担补充责任后(hòu),可以(yǐ)向第(dì)三人追偿。

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