音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业是(shì)音(yīn)乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市场(chǎng)经济建设(shè)和教育改革发展需要的(de)具有较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力的专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华师(shī)范大学、河北师(shī)范大(dà)学等(děng)。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进(jìn)行整(zhěng)合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作(zuò)品(pǐn)必(bì)须能(néng)够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的(de)音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发展(zhǎn)，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演奏，也可(kě)通过(guò)电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素(sù)都(dōu)服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其中一个(gè)因素就有可能改变(biàn)一(yī)首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业后(hòu)找(zhǎo)到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你有(yǒu)一(yī)个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己(jǐ)在大(dà)学所(suǒ)在(zài)州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如果(guǒ)学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐(lè)教育学士(shì)课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不(bù)同，每(měi)个地区每个学校(xiào)的要求都不(bù)尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演在(zài)本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间和(hé)资(zī)源来专注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在(zài)入学前(qián)参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学(xué)等(děng)领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的(de)所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技(jì)能(néng)和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业(yè)中(zhōng)工作所需(xū)要的一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也(yě)是(shì)现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等。

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