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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧(jiù)，又赋有生命力的(de)科(kē)学研(yán)讨办法。

　　不管哪(nǎ)一种社会活(huó)动(dòng)想要留下永久的痕(hén)迹都离不开各种文献。

　　人类活动与知道(dào)的无限性和个别生命与(yǔ)知道的有限(xiàn)性的(de)对立，决议了咱们在研讨逝去的事实时有必(bì)要借助于(yú)文献。

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　　2、比较研讨法

　　作为(wèi)一(yī)种思想办法，比较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全过程。

　　不管在(zài)科学实验的过程中，或是(shì)在理论研讨中，比较研(yán)讨都是(shì)不可或缺(quē)的基该办(bàn)法。

　　3、概括综合法

　　概(gài)括综合法的(de)根本办(bàn)法有两种。

　　一(yī)种(zhǒng)是实例法，借助于给(gěi)出的一组输(shū)入/输出实(shí)例逐渐导出适于一类问(wèn)题的程序；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过所给(gěi)实例的履行(xíng)轨(guǐ)道，逐渐(jiàn)导(dǎo)出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其依据现有的科学理论和实(shí)践(jiàn)的需求(qiú)，提出(chū)规划，使用科学仪器和(hé)设备(bèi)，在(zài)天然条件下，经过有意(yì)图有步骤(zhòu)地操(cāo)作，依据调查、记载、测定与此相随同的现象的改变来(lái)确(què)认条件与现象(xiàng)之间的因果联系。

　　5、定量分(fēn)析法(fǎ)

　　经过定量分(fēn)析法可以使人(rén)们对研(yán)讨目标的知道(dào)进(jìn)一步准(zhǔn)确(què)化，以(yǐ)便(biàn)愈加科学地提醒规则，掌握实质(zhì)，理清联系，猜测事物的发展趋(qū)势。