说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例(lì)来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河(hé)发(fā)水时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露(lù)了(le)使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对(duì)某一(yī)概念(niàn)的(de)本质特征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖què)揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的(de)某一个特点做些一(yī)般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早(纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的(de)方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的(de)描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作(zuò)用(yòng)同举例(lì)子(zi)） B、引用具(jù)体的(de)数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作(zuò)用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用）。

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