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　　1、文(wén)献(xiàn)法

　　文献法是一种既(jì)陈旧，又赋五平方千米和五万平方米谁大五平方千米是多少亩有生命(mìng)力(lì)的科(kē)学研讨办法(fǎ)。

　　不管哪一(yī)种社会活动(dòng)想要(yào)留(liú)下(xià)永久的痕迹都离不开各种文献。

　　人类活动与知道(dào)的无限性和个别生命与知道的(de)有(yǒu)限(xiàn)性的对(duì)立，决议了咱们(men)在研讨逝(shì)去的事(sh五平方千米和五万平方米谁大五平方千米是多少亩ì)实时(shí)有(yǒu)必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种思想(xiǎng)办法(fǎ)，比较研(yán)讨(tǎo)贯穿(chuān)于(yú)教育研讨的全(quán)过程。

　　不(bù)管在科学实验的过程(chéng)中(zhōng)，或是在理(lǐ)论(lùn)研讨中，比(bǐ)较研讨都是不可或缺(quē)的基该办法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的(de)根本办法有(yǒu)两种。

　　一种是(shì)实例法，借助于(yú)给出(chū)的一(yī)组输入/输出(chū)实例逐渐导出适于一(yī)类问题(tí)的程序；

　　另一种是(shì)“轨道”法，经过所给(gěi)实例的(de)履行轨道，逐(zhú)渐(jiàn)导出(chū)程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的科学理论和实践的需求，提出规(guī)划，使用科学仪器和设备，在天(tiān)然(rán)条件下(xià)，经过有意图(tú)有步骤地操作，依据调查、记载、测定(dìng)与(yǔ)此(cǐ)相随同(tóng)的现象(xiàng)的(de)改变(biàn)来确认条件与现象(xiàng)之间的因(yīn)果联系。

　　5、定量分析(xī)法

　　经过定量分析法可(kě)以(yǐ)使(shǐ)人(rén)们对研讨目标(biāo)的知道进一步准确化，以(yǐ)便愈加(jiā)科学地提醒规则(zé)，掌握(wò)实质，理清联系，猜测事(shì)物的发展趋势(shì)。