音乐教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育(yù)类(lèi)一般(bān)特(tè)指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应社会(huì)主义(yì)市场经济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素(sù)养和教学(xué)能(néng)力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克乐专(zhuān)业(yè)有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素材进行(xíng)整(zhěng)合(hé)、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全(quán)部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够(gòu)演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声部(bù)最后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要(yào)的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都(dōu)服务于音乐(lè)一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克内容(róng)，每个声(shēng)部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部(bù)音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一(yī)个(gè)因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确这(zhè)些才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的(de)工作，那么(me)音乐教育是一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每(měi)个地(dì)区每个(gè)学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给学生时间和(hé)资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主(zhǔ)要(yào)乐器(qì)上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生(shēng)将(jiāng)学(xué)习(xí)音乐技术(shù)硕士学(xué)位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信息学等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技(jì)术的(de)所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音(yīn)乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作(zuò)曲(qū)相(xiāng)关的一(yī)对(duì)一课程，发(fā)展特定(dìng)的技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发(fā)展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲(qū)，招收的很多都是在(zài)唱歌方(fāng)面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过(guò)强求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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