提高幼儿记(jì)忆力(lì)方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植(zhí)入的(de)，而且(qiě)方法(fǎ)还非常的简单(dān)，先(xiān)跟大家说一个(gè)跟(gēn)修(xiū)改记(jì)忆(yì)有关(guān)的一个非常(cháng)轰动的(de)事件。

　　1984年发生在(zài)米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世(shì)界的(de)阿米罗特(tè)X侵案(àn)，被害(hài)人是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现(xiàn)凯(kǎi)斯最(zuì)近(jìn)一(yī)段(duàn)时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容(róng)易出(chū)现(xiàn)的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后(hòu)就让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营遭到了侵(qīn)害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜(xiān)明(míng)、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具(jù)体、明(míng)确的(de)记忆(yì)任(rèn)务，并(bìng)对孩子的成果给予评价(jià)，这样可能激发幼儿去进行有意识的(de)记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个(gè)问题让孩子从听(tīng)到故(gù)事中找到(dào)答案，或外出(chū)游玩时，要(yào)让孩子记住(zhù)见(jiàn)过哪些(xiē)东西，去(qù)过(guò)哪些地方，都有哪些(xiē)景物等，这样就会(huì)让孩子有总意识(shí)的去观察事物(wù)进行记忆，在孩(hái)子完成任务(wù)时要(yào)给(gěi)予(yǔ)及时的肯(kěn)定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积(jī)极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿(ér)更好(hǎo)地(dì)进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可(kě)以大大提高孩子的(de)记(jì)忆水平和(hé)有意识记忆的(de)能力(lì)，虽然孩子(zi)的记忆(yì)多(duō)是机械(xiè)记(jì)忆(yì)，但在理解的(de)基础(chǔ)上，他们(men)会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们(men)记(jì)忆(yì)的更牢固，这(zhè)对培养孩(hái)子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事(shì)物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感觉器官(guān)进行(xíng)记忆(yì)。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿(ér)运用多种感官(guān)参(cān)加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种(zhǒng)感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以增(zēng)强记忆。安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统>

　　一(yī)般来讲，让孩子(zi)复习(xí)巩固(gù)所学的内容时(shí)，应(yīng)该(gāi)在孩(hái)子情(qíng)绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种(zhǒng)有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛活(huó)动(dòng)、散(sàn)步与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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