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一年(nián)级语文一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意思啊(a)，小学一(yī)年级语文一类字和二类字是什(shén)么(me)

　　一年级语文一类字是(shì)课本中写在田字(zì)格(gé)里的，要求会写(带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗xiě)、会(huì)读、会注音、会(huì)组词(cí)、会(huì)写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重点教学科目，其教学的内容(róng)是(shì)语言文化，其(qí)运行的形式(shì)也(yě)是语言文化(huà)。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和科学(xué)的基础，也是一门重要的人(rén)文社会科学，是人(rén)们相互交(jiāo)流思想等的(de)工具。

一(yī)类字和二类字是什(shén)么意思(sī)？

　　一类字和二类(lèi)字的解(jiě)释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于(yú)口(kǒu)语和书(shū)面(miàn)用(yòng)语中(zhōng)等(děng)等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课本(běn)中的编排是(shì)：课(kè)文后(hòu)边的虚宫格(gé)中的(de)字,统计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其(qí)他(tā)知识(shí)不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为(wèi)分(fēn)层教(jiào)学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的(de)编(biān)排是(shì)：课文后边横线(xiàn)间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一(yī)共(gòng)有(yǒu)多少(shǎo)笔画，还(hái)能写出注音……其(qí)实就是(shì)学习这些生字(zì)的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们掌握(wò)之后(hòu)，进行听(tīng)写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课(kè)文(wén)时，读(dú)课文、读句(jù)子的过(guò)拦(lán)氏空(kōng)程(chéng)中认识(shí)这(zhè)些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎(zěn)样的语境中(zhōng)使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的拿出一个(gè)字让孩子去(qù)记(jì)，这样效果是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容(róng)易(yì)错，就是很多(duō)学(xué)生会写这个字之(zhī)后，在考试中(zhōng)又不会了的主要(yào)的原(yuán)带自动蝴带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音(yīn)，则需要孩子(zi)们独(dú)立完成。

　　如果这些生字的(de)注音(yīn)全部正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是认(rèn)识，这(zhè)只是初步的(de)学(xué)习，在认识的基础(chǔ)上要(yào)理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会(huì)认字(zì)中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我们不(bù)仅掌握(wò)这个生(shēng)字在(zài)本课的读音(yīn)，还要(yào)掌握它的(de)其他音。

　　在(zài)语文书书后(hòu)面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有(yǒu)词语表，我(wǒ)们(men)可(kě)以好(hǎo)好利用(yòng)起来。

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