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几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程是医学基(jī)础课基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护(hù)士还是(shì)比较(jiào)少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年(nián)来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须要特别的热(rè)爱这个(gè)行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要(yào)培(péi)养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必须要(yào)付出全(quán)部(bù)的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程(chéng)都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情(qíng)形(xíng)，或者就一(yī)个(gè)现(xiàn)象存在好多(duō)种流行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无(wú)疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化(huà)学符号(hào)。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就(jiù)成了(le)对用药(yào)者(zhě)不(bù)利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人(rén)时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开(kāi)设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一(yī)门理论联系几天不见怎么这么湿，没过几天就湿成那样了(xì)实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期(qī)间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没(méi)有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起(qǐ)到意想不(bù)到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患(huàn)者的(de)要求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容(róng)是上午在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程(chéng)、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其他患(huàn)者(zhě)的(de)经验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们(men)愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏(huài)就可以看出这(zhè)个(gè)医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发(fā)展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自(zì)主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关(guān)专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术(shù)娴熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职(zhí)业(yè)精神和(hé)为人民(mín)服务(wù)的(de)精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医(yī)疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突(tū)出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国(guó)。