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中元节一般过几天,鬼节不能吃什么东西

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果,反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式(shì)

  反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气(qì)或语势。

  2、起到(dào)反复(fù)咏(yǒng)叹,表达作者强(qiáng)烈情感的(de)作用。

  3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有序,而(ér)又回(huí)环(huán)起伏,充满语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气(qì)氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使人(rén)如见其形,突(tū)出形象性。

  反复(fù)的概念:

  反复就(jiù)是根据表达(dá)需要(yào),有意让(ràng)句子或(huò)词(cí)语重复出现的修辞方(fāng)法,反复就是为(wèi)了强调某种意思,突出某种情感(gǎn),特意重复使用某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

  反复(fù)的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为(wèi)凸(tū)显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为,连(lián)续两次以上使(shǐ)用同(tóng)一词(cí)语,达到(dào中元节一般过几天,鬼节不能吃什么东西)强调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默(mò)呵!不在沉默中爆发,就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一词,表达自(zì)己对(duì)政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为了表达内容或结构安排的需要,要连续两次以(yǐ)上使用同一个词(cí)组或句子。

  例(lì)句:大山原来是这样的!月(yuè)亮原来是这样的!核桃树原来(lái)是这样的(de)!香雪(xuě)走着,就(jiù)像第一次(cì)认出养育她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪(xuě)》

  简析(xī):这里连续三次反复使用“原来是这样的(de)”,表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型(xíng)在诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福(fú)》中,不惜(xī)笔墨,连续(xù)两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真傻,真(zhēn)的”开(kāi)头的一大段。

  简析:通过反复的强调,一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情,同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò),有力(lì)地(dì)批判了摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下,层次清晰;多次(cì)强调,增(zēng)强感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代(dài)虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  其(qí)他(tā)修辞手(shǒu)法及答(dá)题格式(shì):

  比喻(yù):化(huà)平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形象地表(biǎo)现出了……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

  答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表(biǎo)现出(chū)了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容集(jí)敏升中,增强气势;叙事透辟,条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性(xìng)

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语(yǔ)势,加强了(le)感情。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感染力,增强联想;创造气氛,揭示(shì)本质,给人以启示(shì)。

  反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气,增强(qiáng)语势,表(biǎo)达了(le)(的情感(gǎn)),使(shǐ)文(wén)章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考(kǎo),使文章有起伏(fú)。

  答题格式:强(qiáng)调(diào),加强语气(qì)等;

  对(duì)比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特征或所(suǒ)阐述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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