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科长相当于什么级别?

科长相当于什么级别? 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了不小的争议。

郑强老师目前担(dān)任太原理(lǐ)工(gōng)大学(xué)的党委书记,职位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经(jīng)是教育(yù)界的名人(rén),所到之处,人流涌动(dòng),他就(jiù)代表着人气。

同时(shí),由于郑强老师为人(rén)直爽,说话(huà)一(yī)针见血,不想拐弯(wān)抹角(jiǎo),他的(de)每次发(fā)言大(dà)都会(huì)引发(fā)一定的热(rè)议。

前不久,郑强老师受邀去青岛大学演讲(jiǎng),庆祝青岛(dǎo)大学建校百(bǎi)年(nián)。

这(zhè)是件好(hǎo)事,学(xué)校邀请郑强去演讲,必然也(yě)是看中了(le)郑(zhèng)强在教育界举足轻重的(de)地位(wèi)以及颇高的人气(qì)。

郑强炮轰官僚主义,是他的面(miàn)子重要(yào)还是领(lǐng)导(dǎo)时间重要?看(kàn)法有争议_黑料(liào)正能量

青(qīng)岛大学(xué)的百年校庆,举办得(dé)相当隆重,受邀的(de)不仅(jǐn)有郑强,还(hái)有青岛的官员(yuán)、代表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强在演讲中,恰好炮(pào)轰了受邀(yāo)而来的官(guān)员,使得此次演(yǎn)讲颇具(jù)争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中(zhōng),有些青岛(dǎo)的官(guān)员离席(xí)了,整(zhěng)个演讲席的前排空(kōng)出了(le)不少(shǎo)位(wèi)置(zhì)。

郑强炮轰(hōng)官僚主(zhǔ)义,是他的面子重(zhòng)要还是领导时间(jiān)重要?看法有争议(yì)_黑料正(zhèng)能(néng)量

郑(zhèng)强(qiáng)慧(huì)眼如炬,大概看出了(le)这种情(qíng)况。

他在(zài)台上直接炮轰(hōng)离席的官员领导:“不(bù)要以为是(shì)你们给大学面(miàn)子,邀请你们来,是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上存在官僚主义(yì),来听演讲,就是走个过场。

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<科长相当于什么级别?p>郑强老(lǎo)师的话,有人(rén)支持,有(yǒu)人反对。

支(zhī)持者认为,郑强老(lǎo)师说的对。

教育(yù)最重要,领(lǐng)导(dǎo)都来听演讲了,应该给学(xué)生树立好榜(bǎng)样,认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席,是对(duì)他人的不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强老师公(gōng)开批评这些人,是知识分子的(de)风骨。

郑强(qiáng)炮轰(hōng)官(guān)僚主义,是他的(de)面子重要还是领(lǐng)导时间重要?看法(fǎ)有争议(yì)_黑料正能量

反(fǎn)对(duì)者则认(rèn)为,领导过去就是出席开幕(mù)式而已,又不是听你演讲的。

领导时间(jiān)很重要(yào),哪有时(shí)间听你讲话,郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉自己被怠慢了,面子上过不(bù)去(qù)罢了,哪里是(shì)为(wèi)百姓发声。

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公说公有理,婆说婆有科长相当于什么级别?理,各方各执一词,互不相让。

郑强老师批评离场现(xiàn)场,是(shì)在乎面(miàn)子(zi)?

中途离场的(de)领导,到底对或者(zhě)不对呢?

具体问题,具体分析,不可一概而论。

领导(dǎo)一般行程忙,事多,如果真有急事,中(zhōng)途离场,也(yě)情(qíng)有可原。

但如果领导们(men)是(shì)对(duì)演讲内容(róng)不感冒,不想坐在台(tái)下(xià)听演讲内容,所以(yǐ)溜之大吉,那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还(hái)是要做(zuò)好学生的表率和带头(tóu)作用,如果(guǒ)领导一(yī)言不合都提前走,那(nà)年轻(qīng)的学子,相对(duì)来说更加心浮气躁,哪还有(yǒu)心思(sī)听(tīng)下去呢(ne)。

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做(zuò)任何事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性而(ér)为的(de)习惯(guàn),那(nà)做任何事都(dōu)可能是一时热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演讲者,看到有人(rén)中途离席,必然(rán)当(dāng)作(zuò)没有(yǒu)任何事发(fā)生(shēng),若无其事地继续提前(qián)准(zhǔn)备好(hǎo)的(de)演讲内容(róng)。

但郑强偏不,他要(yào)将这种他看来不好的现象说(shuō)出来,加以批评。

无(wú)论他批评的对与错,这种敢(gǎn)于说(shuō)出自我想(xiǎng)法(fǎ)的老师,值得肯定。

大学,非有大楼之谓也(yě),有(yǒu)大师之谓也。大学真正的目的,是培养学生,是(shì)教书育(yù)人,是(shì)产(chǎn)生(shēng)更多的大师(shī)。

郑强对官僚(liáo)主义(yì)的批评,是否有(yǒu)助于大(dà)学的进步,学生(shēng)的培养,仁(rén)者见(jiàn)仁(rén),智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来,高校中有郑(zhèng)强如此坦率和直爽之人(rén),能(néng)发自内(nèi)心,不怕(pà)得罪人地说出心中(zhōng)想法,对高校是(shì)件好事(shì)。对很多(duō)事情(qíng)意见均一致(zhì)的高校,大抵是没有太(tài)大的(de)创新力的。

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