颜元的教育思想思维导图，颜元(yuán)的教育思(sī)想主张是颜(yán)元的教育思想：培养(yǎng)目(mù)标：“实德实才(cái)之(zhī)士(shì)”：颜元认(rèn)为人(rén)才是(shì)治国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校教育来培养的。

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颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育思想主张

　　颜(yán)元的教育(yù)思想(xiǎng)：1、培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊，而人才主要依(yī)靠学校(xiào)教育来培(péi)养(yǎng)。

　　学校(xiào)教育的培养目标是(shì)“实德实才(cái)之士”，即品德高尚、有真才(cái)实学(xué)的经世致用人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门(mén)人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三(sān)物(wù)”作为(wèi)教育内容，这(zhè)就是(shì)颜(yán)元所(suǒ)谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国(guó)强兵”的政治(zhì)理想(xiǎng)，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武(wǔ)兼(jiān)备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习(xí)行”：“习性”，即(jí)学习与实践相结合。

　　第(dì)一(yī)，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对静坐读(dú)书、闭(bì)门读书和空(kōng)谈理(lǐ)义，因为其脱离(lí)实际，不池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊能解决实际问题还(hái)影响健康。

　　第三(sān)，并(bìng)非排斥通过读讲来学习(xí)知识，而是主张读书(shū)、讲学(xué)、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识的目的(de)在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在(zài)自己规划的漳南书院(yuàn)中，陈(chén)设六斋池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊(zhāi)，并规定了(le)各(gè)斋具体教育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋分(fēn)别为文(wén)事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)暂设“理学斋”和(hé)“帖括(kuò)斋”，是(shì)为了适应当时的实际，等(děng)时机到了(le)则关闭这(zhè)两(liǎng)斋。

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