小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作(zuò)用是(shì)使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“横(héng)比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰(qià)当(dāng)的(de)事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明(míng)确，使说明(míng)的对象更生动(dòng)形象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特(tè)征(zhēng)或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即(jí)使是(shì)估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上(shàng)含(hán)沙量最大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)等(děng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物(wù)变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的1ma等于多少a，1ua等于多少a特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的(de)来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质(zhì)特(tè)征作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平行的四边形叫(jiào)平(píng)行四边形。

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