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雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(h雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁é)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来(lái)，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科(kē)生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须(xū)要(yào)付出全部的精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才(cái)会(hu雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁ì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微(wēi)妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一个现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一(yī)种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得的(de)让同学满意(yì)的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不(bù)到(dào)的(de)效(xiào)果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其积(雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁jī)极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护(hù)理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课(kè)程都会(huì)有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机会(huì)，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而(ér)且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进食(shí)；消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的(de)术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的护(hù)理实(shí)习(xí)与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是(shì)病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作(zuò)都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作(zuò)时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是(shì)工作待(dài)遇却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这(zhè)个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主(zhǔ)学(xué)习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心(xīn)情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个(gè)时(shí)候(hòu)一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数量远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各(gè)国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其(qí)他国(guó)家(jiā)将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资(zī)源公司已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准中国。