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松果(guǒ)能够生吃(chī)吗

　　松果是能够(gòu)生吃(chī)的。

　　1.松果能够生吃(chī)

　　松果是(shì)能够生吃的，营养成分在生吃(chī)的情(qíng)况下(xià)不(bù)会丢(diū)失。并(bìng)且(qiě)生吃松果(guǒ)能(néng)够更好地体会(huì)到松果(guǒ)的原汁(zhī)原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持对(duì)立定见，他们认为(wèi)生松果含(hán)有(yǒu)寄生(shēng)虫和细(xì)菌，会对人(rén)体形(xíng)成损(sǔn)害。并且松果(guǒ)壳中含有(yǒu)松(sōng)脂，有些人会对其过敏，导(dǎo)致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒(chǎo)松果更(gèng)安全

　　关于忧虑生松(sōng)果会对健康形成损害的人(rén)，能够将松果炒(chǎo)熟后再食用。这能够(gòu)有效地杀死松果中的寄生虫(chóng)和细菌，并削减(jiǎn)对(duì)松脂的过(guò)敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是(shì)生(shēng)松果仍(réng)是熟松果，都不主张食用(yòng)过多。由(yóu)于(yú)松果中含有较高的脂肪和(hé)热(rè)量，长时刻食用过(guò)多可能会导致体重增加和其(qí)他健康问题(tí)。

松果体可视化练习(xí)

　　松果体可视化的意思是运用必(bì)定的核算将数据转换成松(sōng)果体的图画在屏幕上显(xiǎn)现出来。

　　人类松(sōng)果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其(qí)发育在7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松果体(tǐ)坐落间脑顶(dǐng)部，缰连合与后连合之间(jiān)。

　　松果(guǒ)体(tǐ)外表被以由软脑膜连(lián)续而来的(de)结缔组织(zhī)被膜，被(bèi)膜随血(xuè)管伸入本质内，将(jiāng)本质分为许多不规则小(xiǎo)叶，小(xiǎo)叶主要由松果体细胞(bāo)、神(shén)经胶质细胞和神经纤维等组成。

松果体明(míng)晰(xī)的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一、明(míng)晰的梦想力

　　 前面提到，松果(guǒ)体就(jiù)像显(xiǎn)像管(guǎn)和(hé)投影(yǐng)机相同(tóng)能够投射咱们的(de)梦想(xiǎng)画面。

　　可是很少有(yǒu)人(rén)知道(dào)，国(guó)际上其实存在(zài) 两种(zhǒng)不(bù)同的梦(mèng)想形式 ，一种是明晰的梦想形(xíng)式(shì)，一种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只呈现在幼儿阶段，大(dà)概是 3～15岁(suì) ，人(rén)群傍边(biān)，只(zhǐ)要(yào)少数人成年人(rén)国民党任公是指谁，任公指的是什么还(hái)能坚持明晰的(de)梦想才干(gàn)。

　　所以，这种梦(mèng)想的才干一(yī)向不怎么被(bèi)人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是指在大脑(nǎo)内部能够(gòu)看见(jiàn)清楚的梦(mèng)想(xiǎng)的(de)画(huà)面，闭上眼睛或许打开眼睛(jīng)都能直观的看到自己梦想的画面，就(jiù)像是“看(kàn)电视相同”直(zhí)观而明晰安稳的画(huà)面，这种才干和人的精(jīng)气神还(hái)和松果(guǒ)体(tǐ)的(de)机能有很大的联系(xì)，人(rén)的精气神(shén)十分充分，就好像是电(diàn)脑的电能(néng)满足，电能满(mǎn)足的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑(nǎo)就会自己关机，咱们这个时分就需求睡觉或(huò)许食物来(lái)弥补精气神。

　　相反(fǎn)， 假如精气神满(mǎn)足充(chōng)分(fēn) ，咱们的松果体(tǐ)就会彻底被点亮，就能够(gòu)清(qīng)楚的看到自己(jǐ)梦想的画面。

　　 松果体在(zài)15、16岁会呈现钙化的现象，其实是大脑的(de)自我维护机制(zhì)。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画面是(shì)需(xū)求耗费很多的能(néng)量的，所(suǒ)以，在16岁之后，咱(zán)们(men)人领会主动封闭这(zhè)种耗能太多的功用，运(yùn)用一(yī)向钙化物质来包裹松(sōng)果体，包(bāo)裹之后(hòu)，咱们(men)的梦想就(jiù)无(wú)法直观(guān)看(kàn)到，只能是一(yī)种含糊的梦(mèng)想。

　　可是(shì)，值得指出(chū)的是(shì)，即使是(shì)这(zhè)种含(hán)糊的梦想(xiǎng)，其实(shí)也需求松果(guǒ)体才干(gàn)完结， 假如(rú)没有松果体(tǐ)的整合(hé)咱们(men)是无法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人(rén)领会呈现(xiàn)这(zhè)种明晰的想(xiǎng)像力机制(zhì)呢(ne)？其(qí)实(shí)这个是咱们人体十分才智的当地(dì)，咱们人类呈现(xiàn)在(zài)这个险峻的国际，没有尖利(lì)的牙齿和(hé)爪(zhǎo)子，咱们人类要在这个国际生计(jì)下(xià)去，靠(kào)的是什么呢？靠(kào)的(de)是咱们超级兴旺的大脑，咱们的(de)大脑(nǎo)是最尖锐的(de)生计(jì)兵器(qì)了。

　　而咱们(men)的想像力则(zé)是咱(zán)们(men)大脑(nǎo)十分(fēn)凶(xiōng)猛的才干(gàn)，咱们人类(lèi)的(de)回(huí)忆才干十分强(qiáng)壮，甚(shèn)至有照相回忆(yì)的才干，所谓的照相(xiāng)回忆(yì)，便是(shì)不论什么东西(xī)，只(zhǐ)要看(kàn)一眼就能彻底的回忆和(hé)重现(xiàn)。

　　 这种照相回忆的才干(gàn)本质上便是明(míng)晰的(de)梦想才(cái)干 。

　　具有超强回忆力则意(yì)味着(zhe)咱们能够以最快(kuài)的速度(dù)学习(xí)赖以生(shēng)计最重要的常识(shí)。

　　所以(yǐ)，这(zhè)也就能解(jiě)说(shuō)为(wèi)什么咱们幼儿(ér)和(hé)童(tóng)年时期具(jù)有超强回忆(yì)力的原因了。

　　 历(lì)史(shǐ)上闻名的科学家(jiā)尼古拉斯·特斯(sī)拉（下(xià)图）便是具有(yǒu)这种明晰想(xiǎng)像力的天才。

　　17岁前(qián)的(de)特斯拉“中了(le)邪(xié)”般(bān)地沉浸在发(fā)明创造的(de)梦想里(lǐ)，脑袋里常(cháng)常(cháng)浮现(xiàn)出种种反常古怪的(de)图画。

　　17岁时，特(tè)斯(sī)拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦想力(lì)，自己想的任何东西都会直观的呈现在(zài)自己(jǐ)的面前。

　　这种(zhǒng)梦想的画(huà)面甚至(zhì)会直接(jiē)遮挡住(zhù)实践的(de)画面，小特斯拉一向遭到这种(z国民党任公是指谁，任公指的是什么hǒng)梦想的困扰，他还认为(wèi)他人都和他相同具(jù)有(yǒu)相同的(de)梦想才干，他还(hái)企(qǐ)图(tú)将(jiāng)自己(jǐ)的梦想投影出来(lái)和(hé)其他(tā)人的梦想投影来进行沟通(tōng)，后来才绝望的发现(xiàn)其(qí)他(tā)人并没有具有这种梦想力(lì)。

　　在(zài)做(zuò)试验的时分，特斯拉能够(gòu)彻底不(bù)需求任何模型、图纸或许试验，就(jiù)能够在脑海中把一(yī)切细节完美(měi)地(dì)描(miáo)绘出来(lái)，和实践情况没有一点(diǎn)点不(bù)同。

　　后来(lái)特斯拉发明创造都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉从前(qián)这样(yàng)说：“从具有可行性的理(lǐ)论到实践数据，没有什么(me)东(dōng)西是(shì)不能在脑海中预先测验的。

　　 人们将一个(gè)开(kāi)始主意付诸实践的进程，彻底是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币上(shàng)的(de)尼古拉(lā)斯(sī)·特斯拉(lā)

　　为什么成(chéng)年之后，这种明晰的(de)想像力为(wèi)什(shén)么会(huì)变成含糊(hú)的想像力(lì)呢？答案很简单，由于不需求这么强(qiáng)的回忆(yì)力，这么强壮(zhuàng)的回忆力会耗费太大的精气神(shén)，反(fǎn)而(ér)因小失(shī)大。

　　所以，人体就很智(zhì)能(néng)的封闭(bì)了“可视化的才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要(yào)，当咱们(men)人在(zài)晚上十分放松(sōng)，在做梦(mèng)的时分，咱们(men)的明晰梦想(xiǎng)的才干又打开了(le)，在潜意(yì)识(shí)的牵引下， 咱们半梦半醒的漫(màn)游在梦想的国(guó国民党任公是指谁，任公指的是什么)际里边，实在的(de)体会不知是梦里梦外的人生。

　　 作(zuò)者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教创始人 零秒思想系列创始人

　　 禅书(shū)法(fǎ)创始人 五行结(jié)构(gòu)思想创始人

　　 国际回忆(yì)大师教练 商业逻辑(jí)教(jiào)练

　　 尖端大脑(nǎo)认知专(zhuān)家 国学大师

　　 从事(shì)潜(qián)能开发14年，读过(guò)2万本以上书(shū)本，带领(lǐng)团(tuán)队培养出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华(huá)南(nán)教科所研究员(yuán)，一起(qǐ)担任上百家全(quán)脑教育组织(zhī)参谋(móu)。

　　 本文版权属广东(dōng)童(tóng)教曾冠茗教师

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