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  相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别举例,相对评(píng)价和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例(lì)现代教育技术是(shì)相对评(píng)价和绝对评价区(qū)别:相对评价(jià)是(shì)在被评价对象的群体(tǐ)中建立基准,然后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基(jī)准进(jìn)行(xíng)比较,以判(pàn)断该群(qún)体中每一(yī)成员的相对优(yōu)势(shì)的。

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  相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别:1、相对评价(jià)是在被评价对象的群体中建立基准,然后把该群体中的各(gè)个对象逐一与基(jī)准(zhǔn)进(jìn)行比(bǐ)较(jiào),以判断(duàn)该(gāi)群体中每一成员的相对优势(shì)。

  2、绝(jué)对评(píng)价是在评价对象(xiàng)的(de)集合之(zhī)外确定(dìng)一个标准,评价时把评价(jià)对象(xiàng)与客观标准进行比较,确定评价对(duì)象达到目标基准绝对位置的评价(jià)方法。

  3、相对评(píng)价(jià):利用相对评价可以了(le)解学生之间的差异,便于比(bǐ)较(jiào)个体学(xué)习成绩的优劣。

  4、绝对(duì)评(píng)价:其标(biāo)准(zhǔn)比较客观,如果评价是准确的,那么评价(jià)之后(h蜜蜡哪里产的最好,中国蜜蜡产地哪里的最好的òu),每(měi)个被(bèi)评价者(zhě)都可(kě)以明(míng)确(què)自己(jǐ)与客观标准的差距(jù),有(yǒu)利于发扬(yáng)优点,克(kè)服缺点。

  同时,运用绝(jué)对评价法(fǎ),可直接(jiē)鉴别各教(jiào)育目标完成情况,明确(què)今(jīn)后工作的重(zhòng)点。

相(xiāng)对性评价和绝对性(xìng)评价的区别

  相(xiāng)对(duì)性评(píng)价和(hé)绝对性(xìng)评价的区别:定亩带义(yì)不同,评价依据不(bù)同,性质不同。

  1、定义不同:绝(jué)对性(xìng)评价又称目标参照性评(píng)价,是用目标参照性测验对(duì)学生成绩进行评定。

  相对性评价也称常(cháng)模参照(zhào)性评价,是用常模参照性(xìng)测验对学生成(chéng)绩进行的评定(dìng)。

  2、评价依据不同:绝对性评价(jià)依据教学(xué)目标和(hé)教材编(biān)制试题来测量(liàng)学生的学业成绩,判断学生是否(fǒu)达到了(le)教学(xué)目标的(de)要求。

  而(ér)相对(duì)性评价依据学生个人的成绩(jì)在该(gāi)班学生成绩序列中或常(cháng)模中所(suǒ)处做唯(wéi)的(de)位(wèi)置来评价和决定成绩优劣。

  3、性质(zhì)不同:绝对(duì)性评价是一种外部评价,注重的是目标达成与否,不考(kǎo)虑个体的相对位(wèi)置。

  例迅胡芦如,大学考试(shì)、驾照考试(shì)等。

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