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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们(men)关(guān)注(zhù)的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动(dòng)独(dú)立进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的现象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们(men)利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独(dú)立(lì)进餐，不(bù)要大(dà)人(rén)喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视(shì)野为主的(de)话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的(de)动画片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得我们(men)学习(xí)的地方？