郑强(qiáng)老师(shī)引发了不小的争议(yì)。

郑强老师目前担任太原理(lǐ)工大学的(de)党委书记(jì)，职位已经不小。

他多(duō)年前已经是(shì)教(jiào)育界的(de)名人，所到之处，人流涌动，他就代表(biǎo)着人气。

同时(shí)，由于郑强老(lǎo)师(shī)为人直爽(shuǎng)，说(shuō)话一针(zhēn)见(jiàn)血，不想拐(guǎi)弯抹角(jiǎo)，他(tā)的(de)每次发言(yán)大都会没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间引(yǐn)发一定的热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青岛大(dà)学建校百年(nián)。

这是件好事，学校邀请(qǐng)郑强(qiáng)去演讲，必然也是(shì)看中(zhōng)了(le)郑强在教育界举足(zú)轻(qīng)重的(de)地位以及颇高的(de)人气。

青岛大学(xué)的百(bǎi)年校庆(qìng)，举办得(dé)相当隆重，受邀的不仅有(yǒu)郑强，还有青岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界人士等。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮轰了(le)受邀而(ér)来的官员，使得此次演讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在(zài)演(yǎn)讲的过程中，有(yǒu)些青岛的(de)官(guān)员离席了，整个演讲席的(de)前排(pái)空出(chū)了(le)不少位置。

郑强慧眼如炬，大(dà)概看(kàn)出(chū)了(le)这种情况。

他在台(tái)上(shàng)直接(jiē)炮轰离席(xí)的官员领(lǐng)导：“不要以为是(shì)你们给大学面子，邀请你们(men)来，是大学给你们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他们身上存在(zài)官僚主(zhǔ)义，来听演讲(jiǎng)，就(jiù)是走(zǒu)个过场。

郑强老师的话，有(yǒu)人支持(chí)，有人反(fǎn)对(duì)。

支持者认(rèn)为(wèi)，郑强老(lǎo)师(shī)说的(de)对(duì)。

教育最重要，领(lǐng)导都来听(tīng)演(yǎn)讲了，应该给学生树立好榜样，认(rèn)为听演讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场不(bù)久离席(xí)，是对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人(rén)，是知识分子的(de)风骨(gǔ)。

反对者则(zé)认(rèn)为，领导过去就(jiù)是(shì)出席(xí)开幕式而(ér)已，又(yòu)不是听你演讲的。

领导时间很(hěn)重要(yào)，哪有时间听你讲(jiǎng)话，郑强(qiáng)还是感觉自(zì)己(jǐ)被怠慢了，面子上(shàng)过(guò)不去罢(bà)了，哪里是为百姓发(fā)声。

公说公有理，婆说(shuō)婆有理，各(gè)方(fāng)各执一词(cí)，互不相让。

郑(zhèng)强老师(shī)批评(píng)离场现场，是(shì)在(zài)乎面子？

中途离场的(de)领导，到底对或者不对(duì)呢？

具体问题，具(jù)体分(fēn)析，不可(kě)一概(gài)而论。

领导一(yī)般行程忙，事(shì)多，如(rú)果真(zhēn)有急(jí)事，中途(tú)离(lí)场，也情有可原(yuán)。

但如果领导们是对演(yǎn)讲(jiǎng)内(nèi)容不感(gǎn)冒，不想(xiǎng)坐(zuò)在台下(xià)听演讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉(jí)，那就无法令人(rén)赞(zàn)同了。

毕竟领导还是要(yào)做好(hǎo)学生的表率和带头作用，如果领(lǐng)导一(yī)言(yán)不合都提前(qián)走，那年轻的学子，相对(duì)来说更加心浮(fú)气躁，哪(nǎ)还(hái)有心思听(tīng)下(xià)去呢。

做任何事，都(dōu)需要耐心和恒心。

年轻学子如果养(yǎng)成随性(xìng)而为的习(xí)惯，那做任何事都可能是一时热度，难成气候。

郑(zhèng)强老师太(tài)直率(lǜ)。

如果换成(chéng)其他的演讲者，看到有人中途离席，必然当作没有任何事发生(shēng)，若无其(qí)事地继续提前准备(bèi)好的演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但(dàn)郑强(qiáng)偏不，他(tā)要(yào)将这种他看来不(bù)好的现象(xiàng)说出来，加以批评。

无(wú)论(lùn)他批评的对与错，这种敢于说出(chū)自我(wǒ)想法的老师，值得肯定。

大学，非有(yǒu)大楼之谓也，有大师之谓(wèi)也(yě)。大学真正(zhèng)的目的，是培(péi)养学生，是(shì)教书育(yù)人(rén)，是产(chǎn)生更多的大师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是否有助于大学的进(jìn)步，学(xué)生的培养，仁(rén)者见仁，智者见智。

个人(rén)看来，高校中(zhōng)有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人(rén)，能(néng)发(fā)自内心，不怕得罪人地说(shuō)出心中想法(fǎ)，对高校是(shì)件好事。对(duì)很多事(shì)情意见均一致的高校，大抵是没有(yǒu)太大的(de)创新力的(de)。

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