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忘记是什么词性(xìng)

　　忘记(jì)是动词(cí)词(cí)性的(de)。

　　释义：不记得过去的事;没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相(xiāng)见(jiàn)已二年余了，我最不能(néng)忘(wàng)记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女(nǚ)诫直解(jiě)》：“你众女将(jiāng)我(wǒ)这教(jiào)诫的言语，务(wù)要勉励，身(shēn)体力(lì)行，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕云(yún)记》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那时我(wǒ)也忘记害(hài)怕啦!只觉得好看(kàn)。稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊”

　　二(èr)、基本含义：

　　一(yī)个事(shì)件是否(fǒu)会被遗(yí)忘，跟(gēn)与其联系之事件的数(shù)目、它所唤(huàn)起情感和(hé)时间，还有和(hé)身体状态有关。但普遍(biàn)认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。就是(shì)说，人能够主动选择(zé)记(jì)住某件事(shì)，而(ér)不能选择去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上(shàng)老师(shī)说怕我忘记了怎(zěn)么(me)回复她呢

　　晚上(shàng)老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了(le)可(kě)以(yǐ)回复(fù)：我会用手(shǒu)机备忘录注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如果依旧(jiù)不放心(xīn)，还可以用(yòng)记事(shì)本抄下(xià)来，或者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的事情(qíng)抄写下来，放在自(zì)己能够随时(shí)看到(dào)的地方。

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，与其联系之事(shì)件(jiàn)的数目、所唤(huàn)起情(qíng)感和时(shí)间以及身体状态有(yǒu)关(guān)。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去忘记(jì)某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人(rén)们(men)通(tōng)常(cháng)的做法是复习(xí)。稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊p>

幼儿园(yuán)老师说忘记了??怎(zěn)么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽量(liàng)在(zài)有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师平(píng)时(shí)工作(zuò)是很辛苦的，要照(zhào)顾(gù)几十个学生(shēng)，自然是忙(máng)不过来的，就(jiù)会出现偶尔(ěr)忘(wàng)事的时候，希望家(jiā)长能够(gòu)多多体谅老师，有事先(xiān)沟通，这(zhè)样(yàng)就(jiù)能(néng)够省掉(diào)很多(duō)不必要的(稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊de)麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们(men)可以(yǐ)做到在平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘愿(yuàn)配合老师(shī)的工作的话，老师自然会(huì)对我们的孩子有(yǒu)一个好的印象(xiàng)。

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