颜元的教育(yù)思想思维导(dǎo)图，颜元的(de)教育思想主张是(shì)颜元的教育思想：培(péi)养目标(biāo)：“实(shí)德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治国(guó)安民的根本，而人才主要依靠学(xué)校(xiào)教育来培养的。

　　关于颜元的教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张以及颜元(yuán)的教育思想思维(wéi)导图，颜(yán)元的教育思想对现代教育的启示，颜元的(de)教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)主张(zhāng)，颜元的教育思想简答题，颜(yán)元(yuán)的(de)教育思想(xiǎng)背诵(sòng)口诀等问(德国有多大面积，德国相当于中国哪个省wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

颜元的教(jiào)育思想思维导图，颜元(yuán)的教(jiào)育思(sī)想主张(zhāng)

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实(shí)德实才之士(shì)”：颜元认(rèn)为人才(cái)是治(zhì)国安民的根本，而人才主(zhǔ)要(yào)依(yī)靠学校教育来培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标(biāo)是“实(shí)德实(shí)才之士”，即品德高尚、有真才实学(xué)的经(jīng)世(shì)致用人(rén)才。

　　“实(shí)德实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教(jiào)育内容(róng)：“实(shí)学”：把以“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同(tóng)时(shí)，颜元(yuán)基(jī)于他“富国强兵”的(de)政治理想，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学(xué)习(xí)与(yǔ)实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要(yào)联(lián)系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书(shū)、闭门读书和空谈(tán)理(lǐ)义，因为其(qí)脱(tuō)离实际，不能解决实(shí)际问(wèn)题还(hái)影(yǐng)响健康。

　　第三(sān)，并非排斥通(tōng)过读(dú)讲来学习知识，而(ér)是主张(zhāng)读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己(jǐ)规划的漳南(nán)书(s德国有多大面积，德国相当于中国哪个省hū)院中，陈设六斋，并(bìng)规(guī)定了各斋(zhāi)具体(tǐ)教育(yù)内(nèi)容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的(de)六斋(zhāi)分别为文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是为(wèi)了适应当时的实(shí)际，等(děng)时机到了则(zé)关闭这两斋(zhāi)。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 德国有多大面积，德国相当于中国哪个省