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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈(tán)的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来(lái)有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等(děng)这(zhè)些话(huà)题又是中(印信是什么意思？ 印信和书信一样吗zhōng)班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大部分的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类(lèi)的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图印信是什么意思？ 印信和书信一样吗(tú)片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前(qián)尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了(le)自己最喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片是(shì)《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们(men)都各(gè)有特色，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈。

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